帮孩子走出自闭症方能破茧成蝶

近几年，儿童自闭症成为人们最关注的问题，自闭症的孩子何时能像破茧的蝴蝶一样，冲破束缚，自由自在的飞翔，能够没有障碍的与家人沟通呢?谁也不知道，这是家长们普遍关心的问题，我们应该采取怎么样的态度和办法来帮助孩子呢：

“破茧训练法”：

1。结构化教学法(TEACCH，根据孩子的学习特点，有系统、有组织地引导孩子，按照设计好的结构学习。

特点：注重特殊环境的布置，运用视觉提示、训练程序表等开展训练。

目标：全方位地帮助孩子学习生活自理的能力及社交方面的技能。

2。分解式操作教学(DTT，一种十分具体有效的训练技术，从属于应用行为分析法(ABA)。

特点：这种训练方式将每一项要教给孩子的技能分成许多小的步骤，然后一步一步地练习，反复强化。

目标：帮助孩子掌握各项生活和学习技能，比如：洗手、刷牙等。

学习的过程中，需要不断“辅助”和“强化”，让孩子作出正确的反应。

3。人际关系发展法(RDI，由美国的古斯坦博士发展而来，主要是强调基本技能的训练，如社会交往、行为控制、对话交流等。

特点：让每一位参与者感受到乐趣。

目的：帮助孩子发展与人交往的技能。

4。地板时光(Floor Time，以孩子为核心的游戏训练法，鼓励孩子进行更多的互动。

特点：更加强调孩子情绪、情感的发展，而非刻意地进行语言和动作训练。

目的：通过成人与孩子之间的游戏来增强互动。

以上内容教会了我们怎样帮助孩子走出自闭症，家长们学会了吗?我们要放松心情、放平心态、给孩子一些积极的想法，让他们远离自闭症的困扰。