校长被家长杀害，学生因批评而自杀。这边，学生受罚在寒风中“裸奔”，那边，为了小纠纷家长对老师破口大骂……一段时间以来，校园里不断传来负面消息。有关中国教育现状的讨论和反思，已经不仅仅限于旧有的应试教育的弊端了，新的更多的社会性矛盾已在校园显现，并成为议题。在中国，做学生难的感叹，人们已经听到很多，如今，我们似乎发现，做老师也那么不容易！
事件1：替学生打老师竟成市场行为
内容提要：底有多少学生心里充满了对教师的敌意，以至于想打一顿教师出出气，如果搞个市场调查会被人谴责为不道德，但南京这位男子已经用行动告诉人们：成立一个替学生打教师的公司是有利可图的，这便是事情的发人深省之处！
快放寒假了，南京的老师要警惕了，有男子已经在南京很多校园BBS、聊天室发布了这样的广告：“寒假替人打老师，收费合理，包您解气。”具体内容为：“在过去的学期里，有没有哪个老师和你过不去，很多事都为难你，让你受够了气，如果你在寒假揍他一顿的话，就找我吧。收费标准：一拳为单价标准，女教师25元，男教师30元，校长40元……”现在已经有三四个男生联系上他，他们愿意花几十元钱打老师，但不让把老师打伤，打两拳出气就行。（1月18日《南京晨报》）
广告是两天前作出的，就有三四个“客户”找上门来了，过些日子，可能会增加。这就是说，已经有三四位南京的老师已经面临挨打的危险了，其他老师也正面临着潜在的威胁。本来放寒假了，教师可以放松一下紧张的神经，安心过年，谁知，这么一来，又使他们刚松弛下来的神经一下子又绷紧了。尽管这则广告将会给教师造成多大的实际威胁还不好说，但从中传递出的信号必须引起高度重视，这毕竟是中国教育史上第一次出现了替学生打老师的市场行为。
说来可怕，替学生打老师居然能成为市场行为，雇主明码标价，打女老师25元，打男老师30元，打校长40元，这不是十足的市场行为又是什么？这位男子并不傻，我不说他搞过市场调查，但他肯定知道仇视教师的学生不在少数，他看好此种市场前景，才会广撒帖子，做出这么个广告来。现在别忙谴责这位男子的无良行径，还是就事件本身探讨一下何以他会将替学生打老师当作一种市场行为来经营。
道理很简单，在应试教育的体制下，师生关系日趋紧张已是不争的事实。造成这种紧张关系的原因有多方面，但很重要的一点是教师自己承受不了巨大的应试压力，致使其心理发生畸变、扭曲，患上了心理不健康症。国家中小学心理健康教育课题组曾对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有52．23％的教师存在心理问题。其中，32．18％的教师属于“轻度心理障碍”，16．56％的教师属于“中度心理障碍”，2．49％的教师已构成“心理疾病”。专家们分析教师心理不健康的首要原因是压力过大。（2005年5月21日新华网）社会压学校，学校压教师，教师压学生，最终造就的是病态的学校，病态的教师和病态的学生。有病的教师怎么能教出健康的学生？这样，有病的学生想打有病的教师也就不值得奇怪了。
到底有多少学生心里充满了对教师的敌意，以至于想打一顿教师出出气，如果搞个市场调查会被人谴责为不道德，但南京这位男子已经用行动告诉人们：成立一个替学生打教师的公司是有利可图的，这便是事情的发人深省之处！
事件2：老师频遭学生“体罚” 中学生竟然打老师耳光
只听说过老师体罚学生的事，从未听说老师频遭学生“体罚”的事。然而，这种不可思议的“蹊跷事”却偏偏发生在盐城阜宁县陈良中学。昨日，陈良中学王老师（化名）致电本报热线反映称，当日上午9点多，学校初三（1）班第二节课上课时，数学老师看到有一男学生坐错了座位，便要求那名学生立刻回到自己位子去坐，不料那名学生非但不听话，还当着全班同学的面走上去狠狠地扇了数学老师一巴掌，那名老师被打得嘴角和鼻子鲜血直流。
事件3：只因为课外书被收缴 高二男生连刺女老师17刀
教师头天在课堂上收缴了一位学生的两本课外书，第二天教师将该生“请”到办公室谈话时，学生索要被没收的课外书，教师不给，学生掏出水果刀向教师连刺17刀，教师当场倒在血泊中。
事件4： 孩子被打一巴掌家长杀害校长 千人为校长送行
这是一个令人震惊的悲剧：一名学生家长当着孩子的面把校长杀害了，仅仅因为那位校长打了淘气的孩子一巴掌。
追根溯源，透过这一极端个案的表象，有许多东西令人深思：假如校长不体罚学生？
假如老师不歧视差生？假如学生家长的不健康心理有人关注、引起重视？只要一个“假如”成为现实，这一悲剧就不会发生。
我们的教育究竟哪里出了毛病？缺失了什么？也许，这一悲剧背后的深层次问题更值得人们去反思、去寻找答案。
11月19日清晨，千余民众聚集在浙江省温州市灵昆镇一条100多米长的街道上，送别灵昆镇中学校长黄玉生。黄玉生遗像上方挂着四个黑色大字：“痛失师表”。不远处的十字路口，几名警察指挥车辆改道而行。
11月11日，黄玉生在学生家里被家长杀害，身中数刀，喉咙被割断。黄玉生的同事陈志刚在太平间看到，黄玉生的喉咙至耳朵处有一条大约20厘米长的深深刀痕。
学生在课堂上说话，校长打了他一巴掌
13岁的小华(化名)是灵昆镇中学初中二年级学生。据该校政教处主任陈成尧介绍，小华平时非常调皮，打架、闹事、逃课，有时还会向同学索要几元钱。“在学校，我两三天就被老师骂，因为成绩差，老师总是找我们这些坏学生的麻烦，还老是把家长叫来。”有着一双大眼睛、浓黑眉毛的小华说，“好学生犯了错误老师也不会骂他。”“你读书不好，就回家去算了，对你这种坏学生，我不会感到可惜。”一次老师这样批评他，这让小华很难受，觉得自己以后肯定不会有什么出息。但是，小华绝对没有想到，他在11月8日的一次调皮却使得黄玉生校长命丧父亲之手。
当天上午的数学课上，小华多次和两名同学说话，数学老师警告了几次，他们都不听。课后，3个人被老师带到了校长办公室旁边的一间办公室。数学老师批评了他们。小华说，不久，校长走了进来，用两只手按住另外两名同学的肩膀说：“你们两个跟我走。”听了这话，离门口不远的小华转身就走，校长从后面“啪”的一巴掌打了过来。“他打得很重，我当时就愣住了。”小华说，直到这时，校长也没有问他们具体情况。
回到家，小华坐在门槛上抱着头，郑缘波问他是怎么回事。“我被老师打了一巴掌。”小华回答。“被老师打很正常啊！”郑缘波说，但小华告诉他头很晕。
当天下午，郑缘波带着孩子来到了学校。“你为什么打我的儿子？”他问黄校长。“我没有打他。”后来，小华听黄校长说“我只是轻轻地挥了他一下。”郑缘波和黄校长吵了一架。在临走前，他对黄玉生说：“我先把儿子带回家，有什么事就找你。”
回家后，小华还是觉得头晕，就躺在了床上。郑缘波很生气，说：“老师打孩子，我一定要告他。”
11月9日早上，郑缘波拨通了黄校长的手机，在电话里骂了校长一顿。不久，黄校长和陈成尧来到小华家里，带他去医院做检查。中午，黄校长请他们吃了饭。检查结果正常，但黄校长又和医院预约在11月11日下午给小华做CT检查。
11月10日是学校期中考试的日子，小华没有参加。他说，当天下午和他在课堂上吵架的两名同学来到了他家，说是黄校长让他们签字画押证明校长没有打人。郑缘波听到后很生气：“难道他想抵赖过去不成？”
11月11日下午，在批改完手中的试卷后，黄玉生校长再次来到小华家里，准备带他去医院，就再也没能回去。
千人为校长送行，亲人悲痛欲绝
11月19日早上8时左右，海岛小镇灵昆镇上的一条街道上摆满了花圈，来自灵昆镇中学的400多名学生和温州市各大中小学的200多名老师，以及黄玉生的亲友、同学、老师和村民们共1000多人齐聚在这里，为他送行。
一名男同事在黄玉生灵前缓缓鞠躬，然后捂着脸走了出来，泣不成声。当黄玉生的灵柩被推出来时，妻子何芙蓉挣扎着扑了过去，哭喊着用手拍打着灵柩。在绕着灵柩转的时候，被两人搀扶着的何芙蓉跌跌撞撞，走不稳路。在前往殡仪馆的路上，她一直紧紧地扶着灵柩，一脸的悲痛和不舍。
中午12时左右，一名老人将装有黄玉生遗像的镜框取下，把黑色的丝带换成红色的绸子，然后，端端正正地挂在厅堂的正上方。黄玉生的外甥女王晓微坐在一条板凳上，侧着头默默地注视着这一切，泪水一下子盈满了眼眶，悄无声息地流了下来，打湿了捂着嘴巴的手指。她轻轻地甩了甩手，转过头来问记者：“好好的舅舅，怎么就没了呢？”在王晓微眼里，舅舅黄玉生是整个家族的主心骨，“爸妈连生意上的事，做不了主的时候，也要听他的。”
黄玉生的惨死，遭受打击最严重的是他的父母。74岁的母亲躺倒在床上，已经没有说话的力气。满头白发的老父亲连着哭了两天两夜，他握着记者的手，老泪纵横：“我只要一坐下就哭，一想起来也哭，就是睡不着啊！”在两位老人的眼里，玉生是很有孝心的孩子，这么多年来，其他几个子女都在外地，老人全靠黄玉生照顾。不管有多忙，做校长的孩子每天晚上都会回家来看看。
11月18日夜晚，他们看了孩子最后一眼，“缝脖子的线都断了，儿子这么惨，我受不了啊！”老人无力地歪着头，闭着眼睛，他不敢去想：没有玉生的日子，以后怎么过？
教师和部分家长的反应不一
校长被杀之后，记者在采访中发现了老师和部分家长反应不一。记者从学校纪念校长的宣传栏中发现，对黄玉生的遇害，有家长幸灾乐祸，甚至还有人说“活该”。一名学生在校长遇害后的一天，买了鞭炮在学校放。还有一名学生拿着三角铁要追打女教师，并当着区教育局领导的面说：“对老师，我想骂就骂，想打就打。”11月16日，3名保安进入灵昆中学。
11月11日晚在医院看望黄校长以后，灵昆中学美术老师郑元豪难抑悲愤的心情。他在车站等女儿回家时，就坐在路边写下了《校长被家长所杀！灵昆中学全体教师泣告全国教师书》：“一位校长，为了教育学生倒在了家长的屠刀下面！也许你感到意外，无法想像；可每位在教育一线的教师都已经隐约地预感到这一天的到来。面对一群似懂非懂却不知天高地厚的莽撞少年，我们真的感到很无奈，很无助！相当多的家长不分青红皂白在办公室里一味为子女护短，甚至恶语伤人，无理取闹，爱子之心，可以理解，但如此爱子不能不令人心寒！”
在灵昆中学，记者看到了15幅白纸黑字的标语。这些标语试图告诉大家：学生在家庭、社会中养成的不良习惯，都依赖老师去改变，不合情理也不现实。
记者采访了学校的多名老师，他们一致表示了对一些家长的不满，并认为“问题学生的背后就是问题家长”。“少数家长认为，我既然交了学费，学校就应该对孩子负全部责任。但实际上，学校怎么教育学生做好孩子，一到家里，就什么效果也没有了。”该校政教主任陈成尧说，他在开家长会时，就亲耳听一位家长说“我孩子喜欢听好话，你们要多表扬他，批评他的话，他会顶嘴的”。学校教育怎样才能得到家长的配合，这让他感到很苦恼。
郑元豪老师认为，在农村，家庭教育是一个薄弱环节，很多家长对错都由着孩子。平时开家长会时，好学生家长都会来，后进生的家长反倒很少来，而一旦出了事，家长来到学校，对着孩子扬手就打。
何春野是温州市某中学教师、黄玉生的大学同学。在她刚毕业做班主任的时候，常常有家长对她说：“你就把我的孩子当作自己的孩子来管，打骂随你。”但现在，说这种话的家长没有了，往往对孩子批评重一点，家长就会来找麻烦。
但一些村民和学生反映，在灵昆中学多次发生过老师打学生的事。但该校的前校长陈孝宽告诉记者，即使对学生挥起手来，老师也不会打下去，他们没有“棍子底下出好人”的思想。
记者采访的几位灵昆镇的村民认为，孩子是用来教育的，即使老师打学生的用心是好的，他们也不允许。一名孩子被老师打了以后，孩子的家长当着儿子的面打了老师两个耳光。“孩子有什么问题，老师应该及时告诉家长，即使要打，也应该由家长来打。”但这位村民认为，在灵昆中学，老师和家长缺少沟通，他的女儿今年读初一了，但开学以来还没有开过家长会。
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