大学生自杀，谁来负责？

据报道，4月28日，武汉一所著名高校的一名学理工类专业年仅33岁的博士生在家中自缢身亡，并留下遗书，自称压力太大。消息震惊校园内外，师生无不扼腕叹息。
　　近年来，关于大学生自杀的消息已不是什么新闻了，时不时都会见诸报端。据统计，过去的2008年是大学生自杀事件高发年，全国直属高校共发生63起大学生自杀事件，达到历史顶峰；今年以来全国已发生近10起大学生自杀事件。有关数据表明，自杀已经取代突发疾病和交通意外成为大学生意外死亡的第一大原因。

　　为什么会有这么多大学生愿意采取这种极端的方式结束自己的生命呢？针对这个问题，社会各界都进行过分析和思考。有的认为是求职失败、恋爱受挫、家庭变故、严重疾病等原因，有的认为是学生存在心理障碍或性格缺陷，等等。从目前有关方面调查的数据显示，也的确印证了以上几点。

　　对这些分析，笔者并无异议。但笔者认为，求职失败也好、恋爱受挫也好等等，都只是发生悲剧的导火索和助推剂，是问题的表象，即使存在心里障碍，也都不是问题的根源。从因果关系来分析，都是属于“果”的范畴。那什么是导致这些“果”背后“因”呢，这就需要我们冷静思考了。

　　如果我们不加分析就一味地对大学生进行埋怨和责怪，对大学生来说，是不公平的，也是极不负责任的。我们既要分析客观因素，又要从主观上找原因。

　　首先，从客观环境来看，当今社会，各种压力可以说是无处不在。研究表明，一个国家人均GDP达到1000至3000美元时，是社会矛盾最集中、个人心理压力最大的阶段，我国各行各业、各类人群心理压力普遍加大，几乎每个领域都发生了精神变异事件，整体自杀率急剧上升，这些对学生有很大影响。

　　其次，从我国教育体制上看，目前，高考虽然不再是“草鞋”和“皮鞋”的惟一分水岭,但由于职业技术教育相对滞后，高考仍然是阶层流动的“主渠道”。在“一切为了高考”的指挥棒下，素质教育显得苍白无力，社会、学校和家庭只以“能否考上大学”论英雄，因而学生成了满负荷运转的考试机器。至于平时学生的心理需求、思想动态等根本无暇顾及，对学生出现的苗头性问题也未能及时去引导和疏通，这种性格缺陷一直延续到大学。再加上绝大多数学生都是独生子女，多少都存在一些孤僻、以自我为中心的倾向，一般都不愿意主动与他人交流，长期下去，更容易诱发心理疾病。

　　第三，从救济途径和措施上看，目前除了一些较大的综合性大学建有心理咨询中心外，相当一部分大学还是空白，更别说中小学了。即便是建立了心理咨询中心，效果也不理想。一方面是因为社会普遍对心理咨询的误解，很少有学生能真正走进这些地方倾诉自己的内心秘密，那些有心理障碍和自杀倾向的学生，更是不愿意去接受帮助。另一方面，由于我国目前专业的心理咨询师很少，大多由一些退休医生或教师担任，只能为本校的学生提供面对面问答式有限的心理咨询，针对学生提出的问题，难以提出有效的措施和办法。

　　从以上可以看出，大学生自杀现象并不是孤立存在的，其严重后果切不可小视。面对大学生自杀日益增多的现象，单靠某一方面的力量是远远不够的，需要全社会尤其是教育主管部门、学校和家庭的共同努力。

　　此时，笔者突然想起，鲁迅先生90年前发出“救救孩子……”的呐喊，曾激起无数仁人志士走上救国救民的道路。现在，转眼近百年过去，世事沧桑，今非昔比，昔日那个贫穷、落后、愚昧的时代已经一去不复返。然而，当面对一个个被誉为是“天之骄子”的生命悄然逝去时，笔者不禁再次发出呼吁：快救救他们……