分析学习障碍的诊断标准

对于孩子的成长和教育是父母最关心的两件事情。孩子长大以后在学习方面表现如何关系到他们未来的发展。但是有些父母一味要求孩子的学习成绩，孩子学习不好的时候只知道责备，却不找其他原因。

孩子学习情况不佳也可能是因为患上学习障碍。这就要家长和教师多加注意，及时发现孩子的不良症状。

学习障碍的诊断标准

1、智力标准

标准化智力测验成绩智商下限为70-75。若智商低于70者，不属于学习困难。

2、学业不良标准

采用绝对学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童，学科统测是根据大纲命题的绝对评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿童的标准是相对评价。

3、学习过程异常

学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过程，学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。

如果孩子出现了这几种情况的话，家长就要尽快带孩子去医院检查和治疗了。千万不要认为是孩子不够努力。这样做既耽误了病情的治疗，又伤害了孩子的自尊，造成更严重的心理障碍。