从词语中揣摩人物心理

　　老师：我在学习《穷人》一课时，发现文中有两处出现“嗯”这个词。第一处出现是“……嗯，揍我一顿也好！”第二处是“嗯，您看怎么办？”请问：如何去理解这两句话中的“嗯”呢？

　　——小文

　　

　　六年制人教版小学语文第十一册第9课《穷人》一文中有很多地方描写人物的心理活动，我们可以通过人物的心理去体会人物的思想品德和课文所要表达的思想感情。要揣摩人物的心理，不但可以从文段的句子里，而且还可以从课文中的有关词语中揣摩。

　　对课文中“嗯”的理解

　　例如《穷人》一课中有两处出现“嗯”这个词。第一处出现是“……嗯，揍我一顿也好！”第二处是“嗯，您看怎么办？”这两句话中的“嗯”分别表现了人物的不同心理。

　　第一个“嗯”读第四声，是表达了桑娜的心情。这时我们可以揣摩桑娜当时的心理活动是：现在自己收养了西蒙的两个孩子，会给自己的丈夫（渔夫）增加负担，但只要丈夫同意收养西蒙的两个孩子，她甘愿自己挨打……这体现到桑娜在作决定之前是经过一番思想斗争的，通过桑娜这一心理活动表现了她那善良的本性和崇高的思想境界——宁愿自己承担痛苦和劳苦也要把西蒙的两个孩子抚养大。

　　第二个“嗯”读第二声，这是渔夫回来听说西蒙死了，留下两个孩子后，与桑娜商量怎样把西蒙的两个孩子抱回来抚养。从这里我们可以揣摩出渔夫在作出决定之前的心理活动：西蒙死了，留下的两个孩子怎么办？如果抱他们回来，今后的生活肯定会更加困难……无论如何也要把他们抱回来的。从渔夫这一心理活动中，我们可以体会到憨厚正直的渔夫那朴实的品格。

　　对课文中“沉默”的理解

　　又如课文中有两处出现“沉默”这一词语，这两处的“沉默”所表达的含义是不同的：第一处是“两个人沉默了一阵”，渔夫讲的是天气，桑娜想的是怎么对丈夫说。几句话后，再也说不上来了，所以“沉默”了。第二处是“桑娜沉默了”，因为桑娜刚才对丈夫说了试探性的话，不知丈夫怎样回答，正等待着，所以她沉默了。文中两处“沉默”，课文没有直接写出桑娜的心理活动，但我们只要联系上下文就可以揣摩到桑娜当时的心理活动是：未能征求丈夫的同意就把西蒙的两个孩子抱回来抚养，自己如何把这件事告诉丈夫呢？他知道后又会怎样说呢？

　　以上的心理活动说明了桑娜和渔夫都具有善良的品格，说明了穷人的心是相通的，都有一颗善良的心。