“帅气”女生坚称是男生!

2009年是“哥时代”盛行的一年，“信曾哥，得永生”正在满世界大行其道。不过，这对大多数人来说还只是口头上的戏谑。可是，四川一位“帅气”女生竟坚持认为自己是男生，在与学校抗争了一周后，终于败下阵来：她被学校劝退了。专家分析，该女生称自己是男生，可能是她在性别分化阶段时出现了混淆。

日前，一则《读初中要选形象》的帖子出现在乐山新闻网海棠社区，发帖人称：“今天我遇到个稀奇事，乐山八中的一名女学生程琳因为个子高、爱运动、留短发、穿男装竟然被老师分到男宿舍，要改变了形象才能读书。该女生才13岁，175厘米高，现在已经被老师剥夺了受教育的权利，已经两个月没有读书了。”

报到点名问其性别 她称自己是男生 被分在男生宿舍住
　　程琳的母亲李安玉说，由于他们的户口至今还在峨边，夫妻俩在乐山打工，按照相关规定，为了不缴纳择校费，程琳只能就读乐山八中。今年6月9日，她带着女儿前往学校预报名，当时老师登记了孩子的性别、家庭住址和电话。8月30日，母女俩到学校报到。9月1日，程琳被老师分到了男生宿舍。在平常的学习和生活中，她表现得大大咧咧，很像男孩子的性格。

心理专家：学校的做法有一定道理
　　对于学校做出劝退程琳一事，乐山师范学院心理健康教育中心的专家表示，学校的做法还是有一定道理，不存在歧视该生的问题，但学校也应该加强学生健康教育，教师也应该具备相应的心理健康教育常识，同时全社会也应该共同关注中小学生的心理健康教育。

相关链接：性别分化

性别分化是指青少年能够发展出明确的性别认同，能够确认自己的性别角色，对自己的男性特质或女性特质具有信心，自认是一个完整的男性或女性，能够充分认同于所属的性别并认识和性别有关的生殖和社会性意义，在与异性交往接触时能感到坦然舒适。这种适当性别角色的建立或性别认同是自我认同发展的必要条件，也是成年期“友爱亲密与孤独疏离之间”阶段异性亲密与婚姻关系的基础。

相反，如果青少年缺乏适当的性别认同，对自己本身的性别角色没有正确的认识，是会陷入“性别混淆”的危机之中，对自己的性别感到迷失或没有信心，很容易从异性交往中退缩疏离，或产生同性恋，或只陷于生理上的接触，无法建立人际间心理上的真正亲密关系。