要做好孩子，但不一定要乖

很多家长都喜欢乖孩子，觉得这样的小孩教育起来不费神，很省心。可是家长们却忘记了还有一种情况的可能，就是有些小孩表面乖巧懂事，实际内心也有自己的小九九小算盘，特别是家长通过暴力达到的孩子的乖巧，孩子心理很有可能因为过于压抑而导致心理问题。

所谓“乖孩子”，常常能够满足家长或老师的需求，事事顺应大人的安排，让大家觉得自己很懂事。而且，就算是大人安排的事情有问题也不会提出来。因而，这种以满足他人意愿，获得他人首肯为生活主导的孩子，将会失去表达自我的声音，忽略自己真实需求，个性顺从，讨好和懦弱，抗挫折能力不强，内心压抑而导致痛苦。

也许你会更钟情于乖孩子，因为他们小时候总让人特别舒心，更没有想法子惩罚孩子的烦恼。殊不知，孩子往往自我惩罚了。一般来说，小时候，大脑发育水平低，感受外界压力的能力低，所以大人眼里孩子很乖，也很健康；长大后，大脑发育水平提高，变得更加“敏锐”，感受到的压力越来越大，一旦无法承受，就可能出现各种心理疾病。

有这样一个形象的比喻，乖孩子就像是苹果，与之相对的熊孩子则像草莓，草莓出问题了，大都在表面很容易及时发现，而苹果出了问题，很多都藏在里面，外表却依然光鲜。所以，乖孩子一旦受伤，则是内伤，而且伤情更严重。所以，父母更应该关注乖孩子的成长，而不是一味的因舒心而陶醉、因放心而忽视了乖孩子。

那么，如何让孩子成为“好孩子”，而不是“乖孩子”呢？心理专家建议抓住两个关键期。

0～6岁是孩子个性形成的第一个关键时期，他们活泼好动，对一切都充满好奇。父母如果鼓励孩子去尝试，并且对孩子的行为给予肯定，那么孩子就会形成良好的性格。如果父母过于包办，经常使用“不要”、“不行”、“你必须”等禁止性的语言，孩子的天性则会受到压抑，变得顺从、胆小、懦弱。

第二个时期就是青春期，在12～18岁。在这个时期，很多小时候很顺从的孩子开始反抗父母和老师。所以，家长要转变心态，把孩子的逆反看做是孩子成长的机会。从小事入手，有意识地让孩子独立处理一些事情。学会示弱，让孩子有机会超越家长，慢慢地让他承担起责任。沟通时使用商量的语气，要让孩子体会到你的尊重，满足他自我成长的需要。

孩子在纯真无忧的年纪，本该就是活动开朗好动的，不要泯灭孩子的天性，过早的成熟懂事乖巧，反倒让人觉得不自在。不妨让乖孩子沾点“熊气”，可能会更好。