哪些是青少年学习心理特点

从心理角度看，青年的学习心理具有如下特点：

1、 学习的主动性。

青年的学习，一般总是与自己的职业、自己所追求的目标紧密联系着。这就使得他们的学习动机相当强烈，学习目的十分明确，学习兴趣比较稳定，学习热情颇为高涨，从而在学习中充分发挥出自己的学习主动性与积极性，能够主动克服学习中所遇到的困难，积极排除学习中所碰到的障碍。青年的学习已完全独立自主，不像儿童、少年那样需要有教师、父母的帮助与监督。

2、 学习的丰富性。

青年学习的内容日益丰富，在高中、大学学习的年轻人，他们学习的东西，较之小学、初中要丰富的多。社会青年学习的丰富性，更非学生所可比拟。社会青年既要向书本学习，还要向社会、向实际学习。这种学习丰富性的特点，在青年的心理方面引起了一系列的变化，如要求他们的思维具有更大的独立性与批判性，要求他们既会动脑，又会动手，善于把手脑结合起来;要求他们加强学习的计划性，能合理而巧妙地安排学习与工作，做到两不误、双收获。诸如此类，不一而足。