以心理疏导护航青春

3月30日早上10点，天下着大雨，恩施市龙凤镇初级中学的下课铃响了，该校的心理老师熊维没回到办公室，所以他不知道有3个学生已经在办公室等他多时了。由于一直没见他回办公室，这些学生只能失望地或在他的QQ上留言或发短信，然后离开了。

下午两点时，该校的另一名心理老师田海燕在心语室值班，8年级女生安安(化名)悄悄地来到心语室，轻轻地关上门，向她诉起了心中的烦恼：她常常在梦里梦见同班的一个男生，甚至白天都在想，她不知道怎么办。同学告诉她，可以到心语室咨询一下。经过反复思考，她敲开了心语室的门。

经初步分析，田海燕认为，安安是暗恋上这个男生了。作为一名心理老师，在几年的心理疏导中，这样的事已有多次了。

“这是青春期最常见的一种现象，没必要惊慌。”田老师的话给了安安一颗定心丸。

“我绝对信任你，你也知道过早恋爱并不是件好事，希望你好好珍惜同学之间的友谊。”

“你喜欢对方哪些特点?”

“你认为自己有哪些特点吸引对方?”

“你是怎样看待感情问题的?”

通过进一步引导，安安如释重负，愉快地走出了心语室。

“看到学生带着笑容出去，我们也放心了。”田海燕说。

一个心语室，一个宣泄室，一个涂鸦室，两名心理老师，通过QQ和手机，担当起了全校2000多名学生的心理疏导重任。自2007年以来，每学期要接待800多人次的心理咨询和引导。

专家观点之一：州卫校副校长、心理学教育者杨琴

21世纪被人们称之为“焦虑的世纪”。据专家调查，当前我国青少年学生普遍存在着焦虑、任性、退缩、孤独、早恋、逆反等心理偏差现象，如果得不到及时矫治，就会直接影响青少年身心健康的发展，进而影响他们树立科学的人生观、价值观和世界观。心理健康教育的重要性早已不言而喻。令人欣慰的是，龙凤镇初级中学率先进行了心理健康教育的有益尝试和探索，硕果累累。2009年3月，我参加了在龙凤镇初级中学举行的恩施州首届农村初中心理健康教育现场会，我们参观了学校的“心语室”、“宣泄室”等，聆听了学校领导的经验介绍，亲眼目睹了心理健康教育观摩课，走访了部分学生代表，欣喜之余，更多的是敬佩。学校在心理健康教育方面造就了一支比较过硬的专业队伍，探索出了一套比较适合农村孩子心理健康教育的途径与方法，教师的教育方法更多样了，跟学生的心贴得更近了，学生心态更好了，人际关系更融洽了，情绪调节能力更强了，校园更和谐了。

从某种意义上说，这就是真正的素质教育，这就是目中有人的教育!愿学校都能成为学生的精神家园。

专家观点之二：州教育局局长冉隆映

州教育局十分注重学生的心理健康教育，每年的工作计划中都将学生的心理健康教育用较大篇幅予以重点部署。各学校都将心理健康教育纳入重要议事日程，开设专门的心理健康教育课，配备专业的心理健康教育老师。根据实际开展了丰富多彩、切实有效的活动，以此来强化对学生的心理健康教育。龙凤镇初级中学设立心语室、宣泄室，这些都是较好的做法，值得借鉴和学习。