青春期三道防火墙防越轨
青春期健康教育的主线就是性健康教育,我们不能回避这样的话题。许多家长说,不担心孩子友情爱情,不担心他与异性交往,但是怕孩子过早出现性问题。所以,我们要在性关系层面上建立三道防火墙。
第一道防火墙就是我们禁止、反对、不赞成*人发生性关系。我们也知道青少年有了性欲望和冲动,跟成年人差不多了,但为什么反对呢?有N个理由。比如说婚前性关系导致意外怀孕打胎,这就是一个最充分的理由。另外婚前性关系,由于家长不赞成,学校也反对,社会也不支持,于是少男少女往往在一个鼠窃狗偷忐忑不安的环境下发生偷情,心理医生告诉我们,当人的第一次性接触是在紧张焦虑耻辱感环境下发生的,会留下心理阴影,会影响将来的婚姻生活。
我们要告诉孩子们,禁止、反对、不赞成*人的性关系是为了他们自己。只有当孩子们意识到是为了自己长远的健康安全,而不是为了别人,他们才能够去做,还要告诉他们,人一生中,绝大多数时间和绝大多数场合都在克制新的冲动,这就是人类。
但是*人有什么特定的方法去排解欲望,去释放冲动?有很多的办法。我们要告诉青少年们用什么方式可以平息你的冲动。转移注意力,把他的精力转向一个创造性的活动。
学校应该在青春期组织更多的让孩子能够去打发精力的活动,让他不要把注意力集中在性这件事情上。要让孩子学会克制性冲动,让意志力参与自己性方面的克制,就是极大地锻炼一个人的人格,他的意志,他的纪律性等等。
第二道防火墙,我们希望百分之百的孩子在性关系上都不要发生越轨,但是今天的事实已经告诉我们,“少数的勇士”翻墙而过,那怎么办?我们还要建第二道安全网,那就是讲解关于避孕和紧急避孕的知识。家长知道你的孩子发育到了哪一步,他跟异性同学的关系密切到什么程度,什么时候你该把这样的知识委婉地去告诉孩子,孩子有权利知晓。
第三道防火墙就是关于终止妊娠。孩子拿着广告来问我们,说什么叫无痛流产。作为家长,凡是少男少女问的问题都应该有问必答,如果真答不出来,那你可以谦虚地告诉孩子,说对不起,这件事妈妈还没有来得及学习,我们能不能一起去寻找这方面的科学答案呢,跟孩子一起学习。
青春期的性健康教育谁唱主角?家长。为什么家长要唱主角?第一,青春期教育,它有隐私性,有个性化,有针对性,学校做不到针对几千个孩子一个一个地去回答那些私密性的问题。第二,家庭环境具有自然亲和力,在这种情况下更便于给孩子保护隐私,更便于在亲情的环境下去交流,那些话题就不像老师跟学生谈起来这么尴尬。另外家长作为孩子的第一任老师,在这方面要跟踪孩子的行为发展,而老师跟踪不到那么长久。所以这个青春期的性健康教育的关注和行动应该是家长,是第一个老师,而家庭是第一所学校。我希望从今以后家长们能把更多的注意力转移到你孩子青春期成长这样一个领域来,用科学的阳光去照亮孩子那条漫长的青春之路,让孩子拥有一个健康美满的人生,谢谢大家。
第一道防火墙就是我们禁止、反对、不赞成*人发生性关系。我们也知道青少年有了性欲望和冲动,跟成年人差不多了,但为什么反对呢?有N个理由。比如说婚前性关系导致意外怀孕打胎,这就是一个最充分的理由。另外婚前性关系,由于家长不赞成,学校也反对,社会也不支持,于是少男少女往往在一个鼠窃狗偷忐忑不安的环境下发生偷情,心理医生告诉我们,当人的第一次性接触是在紧张焦虑耻辱感环境下发生的,会留下心理阴影,会影响将来的婚姻生活。
我们要告诉孩子们,禁止、反对、不赞成*人的性关系是为了他们自己。只有当孩子们意识到是为了自己长远的健康安全,而不是为了别人,他们才能够去做,还要告诉他们,人一生中,绝大多数时间和绝大多数场合都在克制新的冲动,这就是人类。
但是*人有什么特定的方法去排解欲望,去释放冲动?有很多的办法。我们要告诉青少年们用什么方式可以平息你的冲动。转移注意力,把他的精力转向一个创造性的活动。
学校应该在青春期组织更多的让孩子能够去打发精力的活动,让他不要把注意力集中在性这件事情上。要让孩子学会克制性冲动,让意志力参与自己性方面的克制,就是极大地锻炼一个人的人格,他的意志,他的纪律性等等。
第二道防火墙,我们希望百分之百的孩子在性关系上都不要发生越轨,但是今天的事实已经告诉我们,“少数的勇士”翻墙而过,那怎么办?我们还要建第二道安全网,那就是讲解关于避孕和紧急避孕的知识。家长知道你的孩子发育到了哪一步,他跟异性同学的关系密切到什么程度,什么时候你该把这样的知识委婉地去告诉孩子,孩子有权利知晓。
第三道防火墙就是关于终止妊娠。孩子拿着广告来问我们,说什么叫无痛流产。作为家长,凡是少男少女问的问题都应该有问必答,如果真答不出来,那你可以谦虚地告诉孩子,说对不起,这件事妈妈还没有来得及学习,我们能不能一起去寻找这方面的科学答案呢,跟孩子一起学习。
青春期的性健康教育谁唱主角?家长。为什么家长要唱主角?第一,青春期教育,它有隐私性,有个性化,有针对性,学校做不到针对几千个孩子一个一个地去回答那些私密性的问题。第二,家庭环境具有自然亲和力,在这种情况下更便于给孩子保护隐私,更便于在亲情的环境下去交流,那些话题就不像老师跟学生谈起来这么尴尬。另外家长作为孩子的第一任老师,在这方面要跟踪孩子的行为发展,而老师跟踪不到那么长久。所以这个青春期的性健康教育的关注和行动应该是家长,是第一个老师,而家庭是第一所学校。我希望从今以后家长们能把更多的注意力转移到你孩子青春期成长这样一个领域来,用科学的阳光去照亮孩子那条漫长的青春之路,让孩子拥有一个健康美满的人生,谢谢大家。
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