孩子并不适合玩电子产品

随着电子产品应用软件越来越多，一些新潮家长乐于把电子产品当作幼儿“保姆”甚至早教工具。这种现象引发争论。一些心理专家和家长认为，电子产品作用有限，不应让孩子过早进入虚拟世界。在使用电子产品、智能手机等电子产品的问题上，心理学家并不赞同家长们的做法，认为至少孩子2岁前不宜接触。

心理学家认为，就教育功能而言，电子产品存在缺陷。它只能提供色彩丰富的二维画面，与周围充满不同视觉、听觉、触觉、味觉信息的真实世界相比，无法向婴幼儿提供复杂的感官信息。孩子2岁时大脑体积是刚出生时的三倍，神经元突触的形成需要他们去嗅、咬和做投掷动作，但电子产品无法提供味觉和嗅觉体验。

心理学家认为，电子产品无法提供复杂交流的机会。虽然某些游戏具有一定互动性，但它们无法替代人际交流。另外，大多数电子产品游戏要求的是被动注意，婴幼儿的想象力、创造力、思考能力、探索真实世界的好奇心和热情会受到负面影响。