怎样可以进行有效的亲子沟通

一位母亲同情的评论使得和平与战争成为一线之隔。九岁的大卫不想去看牙医，他很生气，激怒了他的姐姐蒂娜，她对他说：“噢，大卫，长大点！”大卫更生气了，行为变得更加令人讨厌。她的妈妈对蒂娜说：“大卫今天很烦，他担心去看牙医。现在他需要我们所有人的体谅。”就好像变魔法一样，大卫马上安静下来，他去看了牙医，没有再抱怨。妈妈的回应是针对大卫烦躁心情的理解和同情，而不是嘲笑讽刺等让他讨厌的行为，这使得大卫感到放松多了，因此也就不再那么生气了。在这个小事件里，帮助孩子平息怒气和遭受挫折的两种方法正好形成对照，一种是使怒火更盛，一种是消除怒气。

一位老师让初次入园的小朋友轻松融入了大家庭。南希五岁时，第一次去幼儿园，妈妈陪着她看墙上的画，她大声问道：“谁画了这么难看的画？”妈妈感到很尴尬，不满地看着女儿，赶紧说：“把这些漂亮的画说成难看是很不友好的。”一个明白南希问题含义的老师笑着说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简陋的画。”南希脸上露出了灿烂的笑容，现在她已经得到了她隐藏的问题的答案：“如果一个女孩画画画得不好也没什么关系。”接下来，南希拿起一个坏了的玩具消防车问道：“谁弄坏了这辆消防车？”妈妈回答说：“谁弄坏了它跟你有什么关系呢？这儿你谁都不认识。”事实上，南希并不是真的对那个名字感兴趣，她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。理解问题的含义是关键，老师给了一个适当的答复：“玩具就是拿来玩的，有时候它们会坏，就是这样。”南希看上去很满意。她觉得待在这里很安全。南希和她的妈妈挥手告别，走到老师身边，开始了她在幼儿园的第一天。

我们总是自以为懂得大量的育儿知识，懂得如何爱孩子，其实这并不一定能使孩子健康地成长，甚至不足以与孩子切实地交流和沟通。我们都希望家里充满着民主、平等、尊重和自由，可一着急，火急火燎地就容易表现出专制和不平等，有时甚至羞辱和惩罚孩子。这会给孩子造成怎样的影响？向大家介绍一本书：《孩子，把你的手给我》。