宝宝更快适应幼儿园要提高自我意象

在现代生活中，大多数的父母工作都很忙，所以让宝宝们去上幼儿园是大多数父母们的一致做法。送宝宝上幼儿园是很多家长最头痛的事情，怎样让孩子更快的融入幼儿园，适应群体生活，幼儿园教师应该帮助宝宝提高积极的自我意象，给他们自信心。

积极的自我意象包括良好的自我感觉、坚定的自信心、祟高的自尊心等。教师在与幼儿相互作用的过程中，如何提高幼儿积极的自我意象呢？

1.鼓励幼儿自己作出选择。这是促使幼儿参加一定活动的动因。在教师的鼓励下，幼儿不仅能大胆地、果断地选择活动，对自己选择的行为作出解释，而且还能与别人合作，建立自己的行为规则体系。

2.称呼幼儿的姓名。教师在同幼儿谈话时，必须使用他们的名字，这既表明教师注意到了每一个幼儿，同时也使幼儿能够较快地、准确地了解同伴的名字。

3.教师应把提高幼儿积极的自我意象，贯穿到幼儿园的一日活动中去。使幼儿有更多的机会了解自己。如在晨间活动时，可让幼儿在镜子里多观察自己，谈论自己的感觉和情感，辨认自己身体的各个部分和款式多样的服装，知道自己的名字，知晓自己是某个小组中的一员等。