孩子，你所谓的“爱情”是真的吗

一个周末早上，班上吴同学的妈妈给我打电话，在电话里她告诉我说最近孩子在家里经常跟她说班上哪个同学有女朋友，班上谁爱谁，在情人节这天有的同学还互送礼物、约会。她希望我能好好引导一下孩子。我听了一惊，心想：这些小家伙才四年级就这么早熟，这些孩子会是哪几个呢?

星期一到校后，我课间有意找几个孩子聊天，从中我发现，被喜欢的男生、女生都是那些比较优秀、经常被老师表扬的孩子。我想：这些孩子平时经常被老师表扬，久而久之有些孩子就崇拜他们、喜欢他们了。而现在电视、电影对孩子们的思想影响比较大，他们很容易就把这种对异性同学的喜欢当成像在电视、电影里所看到的，认为是一种爱情。我想得和孩子们好好谈谈“爱情”了!

周五班会课，我读了两个有关母爱的故事给孩子听;接着我在黑板上写上一个大大的爱字，并随手画了一个心形，孩子们诧异不已。看着满脸疑惑的孩子，我说：“孩子们，现在你们都很幸福，因为在你们的生活中拥有了许许多多的爱，接下来的时间我们一起来讨论‘爱’。”

听完我的话全班一片喧哗，教室里沸腾起来。等孩子们安静后，我大声说：“在生活中我们每个人都被爱包围着，爱有很多种：家人间的爱、同学间的爱、朋友间的爱、我们师生之间的爱，还有男女之间像爸爸妈妈之间那样的爱情!”我在黑板上写下了爱情两个字。

孩子们非常惊讶，有的孩子一脸怪异，有的孩子和同桌窃窃私语，甚至有孩子说：“很黄、好恶心啊!”从他们的反应中，我明白了，在他们的小心眼里觉得爱情两个字是不能说出口，并且不能这样公开来讨论的，它仿佛是一种罪恶。

我大声地告诉他们：“爱情是我们每个人一生中最美好而且甜蜜的感情，但是爱情就像我们生活中的海鲜一样，虽然非常非常好吃，但是如果把海鲜给婴儿吃会怎么样呢?”“会不舒服，可能会被噎死!”孩子们大声地告诉我。

“婴儿适合吃什么?”“我知道，喝牛奶。”“吃米糊。”孩子们抢着回答。“对，你们目前的情感就是像这些婴儿，只适宜喝牛奶，吃米糊，比如亲情、同学友情、师生友情等，这些情感有益于你们的成长，所以可以大大方方地表达。而爱情对于你们来说，现在涉足还太早。现在我们班上同学之间是一种很纯真、珍贵的友情。男女同学之间的喜欢很正常，这是一种正常的友谊而不是什么爱情。男同学喜欢和优秀的女同学在一起，女同学也喜欢和优秀的男同学在一起，因为在他们的身上我们可以学到很多东西。希望每个同学都让自己变得越来越优秀，老师也相信这样的你会更受同学的欢迎、喜欢。”孩子们若有所思地点点头。

“孩子们，等你们长大学到本领再去品尝爱情这杯美酒吧，那时候，它才是甜蜜的!”下课铃声响起，讨论暂告一段落，但孩子们热情、兴奋的笑脸却深深地刻在了我脑海中。

回到办公室后，我想：我和孩子们谈“爱情”的决定是正确的。

男女间的“喜欢”是孩子们进入青春萌动阶段的正常心理反应，他们只是一群十岁左右的孩子，在外界影响下，他们把这种情感神秘化，并可能形成一种不健康的心理。很多家长对孩子异性交往太敏感，孩子大多不敢和家长讨论这个话题。而作为老师，就应当把它作为一个重要问题和孩子一起探讨，并引导孩子，消除他们心理上的误区，帮助他们用正常健康的心态来认识“爱情”。