关注孩子“心理断乳期”

4月22日：世界地球日(1970年)。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发和环境保护的协调发展。

4月23日：世界读书日(1995年)、世界图书和版权日。

4月23-25日：全球青年服务日(1988年)，是一年一度有关公众意识与教育的国际青年志工庆祝活动。旨在庆祝、表彰和动员青年人和儿童参与义工活动，为所在地社区发展贡献自己的力量。

孩子处于12-16岁时，是心理发展不稳定的时期，有人称之为“心理断乳期”。如果家庭教育不得法，孩子不但不接受教育，还会用固执、粗鲁、孤僻等方式来对抗。因此，家长应该细心体察孩子的心理活动，尊重他们的意见，并给予正确指导，帮助孩子健康成长。

如果孩子是初中学生，家长要教育孩子尊重他人，容纳他人;正确对待友情，善交益友，乐交诤友;教育孩子观察了解同学之间的个性差异，提倡宽容理解，承认差异性。激发孩子学习中的好奇心和求知欲，适应中学生活;对所获得的信息有一定的辨别、选择和分析能力，不沉迷于网上聊天和电子游戏，有一定的自我控制能力。让孩子了解自己的情绪、意志品质，保持进取心态，能够悦纳自己;懂得青春期生理、心理变化;了解自己，正确认识自己，把握自己的优势所在。要教育孩子磨砺坚强意志，提高抗挫折能力;确定自己的爱好特长，明确自己的发展方向;学会自我评价的方法。

如果孩子是高中生，家长应教育孩子富有同情心和正义感，乐于助人;性格开朗，乐于交友，尽快适应高中生活。让孩子在交往中获得自我评价的能力，进一步学习异性交往的礼仪;能为班集体发展提供合理化建议;不断改进思维品质，文理不过度偏科，探索具有个性特征的学习方法和策略，敢于和善于创新。教育孩子把握自己的兴趣爱好和志向;掌握科学的学习方法，战胜心理疲劳，在学习过程中体验学习本身带来的乐趣;正确对待考试的成功和失败，提高心理承受能力;进行生涯规划。