解析为什么我们要塑造性格

为什么我们要学习塑造性格，其实性格不需要改变，需要的是塑造它。性格的塑造到底有什么特别的意义。在培养良好性格的同时，注意矫治自己的不良性格，如怯懦、自卑、嫉妒、孤僻、猜疑等等。

在矫治不良性格时，你要认识到不良性格的危害，找出形成的原因，然后采取有力措施予以矫治。性格塑造的内容和意义。还要重视自己自我教育在性格培养中的作用。让我们多参加一些社会实践活动，提高我们的自我教育能力，努力使自己形成乐观、坦率、真诚、自尊、自信、自强、幽默、关心、合作、同情、谅解、热情、活泼等等良好性格特征。

个性及其塑造意义。

“个性”一词在心理学上是一个内涵极为丰富的概念，至今仍没有一个统一的定义说法。但一般认为，个性是在实践活动中形成的比较稳定的，具有社会意义的特征系统。在个性这一大系统中又包含三个子系统，它们是特征系统(能力、气质、性格)、动力系统(动机、需要、兴趣、价值观等)和自我调节系统(自我认识、自我评价、自我体验、自我调控等)。

性格在个性系统中具有核心地位，一般认为，表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征总和称之为性格。由于性格在个性中的特殊地位，所以对我们实施个性塑造时，应把重点放在良好性格的培养上。

我们知道，学生的性格塑造与德、智、体、美、劳全面发展有极为重要的关系，在学校心理素质教育工作中具有突出地位。前苏联教育家马卡连柯尤为重视性格教育，他把教育的目的归结为“人的个性培养计划”，把性格看成是个性的核心。爱因斯坦曾指出：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要……智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”可见，性格对于一个人的生活、事业都具有很大的作用，应及早进行培养和塑造。性格的形成是先天与后天的“合金”，它是在遗传素质的基础上，通过后天的教育、环境的影响及个人主观努力逐渐发生、发展的。性格既有稳定性，又有可塑性，所以应及时对我们进行性格教育，以期塑造良好的性格。

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