早教是怎样让孩子输在起跑线上的？

一些妈妈喜欢攀比，以孩子早走路，早说话，说得多为荣，这种目标是训练孩子早早具备各种能力的早教，貌似让孩子在起跑线上先走了一步，其实是在马拉松比赛上以百米冲刺的速度起跑，输在起跑线上却不自知。

 

我的一个好朋友S，因为智商超常，大学读的是少年班，本科毕业出国顺利读到MIT博士毕业。曾在华尔街投行做金融模型，现在回国经营高科技公司。超级理性的一个人，可她的直觉却比我这个做心理医生的厉害十倍。一个同样非常聪慧的女人，花一年时间看心理医生，对自己的人生模式终于有了深刻理解，和S第一次见面，未等她开口，S就把她的人生剧本解读了一遍，比心理医生还精细。这个牛人，却曾经被大人觉得是傻孩子。S小时候，说话晚，等终于会说话了，大人经常提各种问题考她，她一律回答：“不知道”。因为觉得大人的问题很愚蠢，干脆让大人认为是孩子蠢，就不会继续打扰自己。于是大人们真觉得她傻乎乎的，她得以有了安宁的空间，不用整天应对大人的废话，专心发展自己的精神生命。

 

有些父母特爱“早教”，不停地跟孩子说话，要孩子辨别图片，颜色，形状，教给孩子各种事物的名称，反复要求孩子懂礼貌，说“你好，再见，阿姨好”，如果孩子会说话，一定会说：“你烦不烦啊，让我安静一会行不行，那些白痴的知识早晚能学会，请别打扰我内在神圣的成长节律，学学学，学你个头啊。”

 

所谓的直觉和智商，虽然说先天遗传很重要，同时在我看到的案例中，在某个领域取得巨大成就的人，童年都有一个不被打扰的空间，父母不会自以为是地教育孩子按照自己的想象去发展，孩子按照内在精神胚胎的指引发展自己，成就远超父母想象所及。

 

中国有句俗话，贵人语迟。这么说是有道理的，语言是二元对立的符号系统，人一开口，思维就产生了，因为逻辑思维也建立在二元对立的基础上。婴儿的初级思维过程，是无逻辑的。母婴的依恋关系建立得好，孩子无需语言也能和母亲沟通，所以不着急发展出语言能力。这样婴儿安心地在初级过程中，慢慢孕育想象力，创造力，与万物链接的能力。爱因斯坦所说的灵感，就是初级思维过程的产物，他本人也是说话很晚且不流利，被老师认为智力发育迟缓。

 

在我们的一些个案中，有些孩子过早发展出语言能力，而且连贯流畅，原因居然是，母亲经常无法感受到婴儿的需要，婴儿哭闹不止甚至会被责骂，迫于生存压力，只好赶快开口说话，好让妈妈知道自己需要什么。一个亲戚，她的儿子九个月会走，没爬过；十个月会说话，很快就是句子，让全家骄傲，成年后非常封闭，和人沟通困难，说出的句子都不完整。通过心理治疗，才得知说话这么早，是因为和妈妈的链接太困难。当然，并不是每个说话早的孩子都是母婴关系差导致，只要我们不功利地引导孩子早说话，让孩子自然发展，说话早晚都很好。

 

父母对孩子最好的教育，就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰就是对专注力最好的培养。孩子的精神世界，远非科学和我们的头脑所及，我们无须全部了解，但需时常放下头脑，带一点敬畏之心去体验。