如何摸清孩子的阅读“心理”

要想让亲子阅读顺利进行，妈妈们应该先了解宝宝的阅读心理。下面就从心理学的角度，为您解读婴幼儿阅读时的“小心理”，只有明白了宝宝的阅读心理，才能让阅读目标更明确，亲子阅读的过程更开心。

宝宝会阅读吗?

宝宝是在语言环境中成长起来的，对宝宝来说，妈妈为自己讲故事是一件非常享受的事情。

婴儿刚出生以后就有了巨大的吸收性心智，对外部的刺激就像海绵吸收水分一样。尽管婴儿这个时期还不会表达“我学了什么”，但实际上他们正处于无意识记忆状态，大量地、不自觉地吸收着来自环境的各种刺激。所以，爸妈应该满足宝宝的需要，尽量给宝宝提供良好的语言环境。

宝宝两岁前活泼好动，把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书，这个时候家长不必干涉他，因为这个阶段是宝宝的前阅读阶段和语言萌芽期。爸妈的任务是让宝宝对书感兴趣，让他喜欢书，因此，宝宝想怎么翻就怎么翻，想怎么看就怎么看，想怎么玩就怎么玩。

早期阅读的意义

1　阅读能促进婴幼儿大脑的发育和成熟。人脑信息的80%是通过视觉获得的，视觉刺激能有效地促进儿童大脑神经网络的发展。心理学研究证明，图文并茂的图书能给婴幼儿以积极的视觉刺激，早期阅读能够刺激大脑信息的增量和变化，促进宝宝大脑的发育和成熟，同时还利于宝宝听知觉能力的发展，从而刺激他们的思维和想象力的发展。