孩子上课开小差怎样纠正

1、调节音量。讲课时，如遇到有的学生玩弄东西、做小动作，或与周围同学交头接 耳、窃窃私语，小声议论与教学无关的问题，教师可忽然降低或升高讲课的声音，以引起这些学生的注意，使他们把精力集中到学习上来。

2、停顿注目。讲课时，如遇学生目光呆滞、神情恍惚、若有所思，小声说话，干别的事情，教师可突然停止讲课，对这些学生投以严肃、关切、疑问、期待的目光，几秒钟左右，他们一般会回过神来，集中注意力听讲。

3、手势示意。上课时，遇有学生注意力不集中，开小差，而教师正在范读课文或集中讲述某一问题，改变音调、音量和突然停顿都会大大降低教学效果，教师可在专心讲课的同时，向开小差的学生打个手势，示意他们集中注意力听讲。

4、走近提示。上课时，遇有学生在课桌下专注地玩弄东西或伏在课桌上打瞌睡，改变音量、音调，停顿讲课和打手势都不能提醒他们，教师可边讲边走向其座位，以脚步声提醒他们注意。如仍不奏效，可走近其座位，轻轻敲击课桌，或轻轻拍其肩膀，唤醒他们对教学内容的注意。

5、语言示警。有时候，课堂上开小差的学生比较多或开小差问题比较严重，如自读课文、小组讨论、写作业、实验、制作不认真，较长时间嘻笑、逗玩，教师可采取咳嗽、敲击讲桌示警，或以“注意”“请注意”“请有些同学注意”等语言向这些学生示警，组织好教学。

6、触彼惊此。课堂上遇有学生开小差，教师也可以不直接进行干涉，而有意安排其同桌、邻桌或其前排、后排的学生读课文、回答问题、上讲台做题，借以惊动他们，引起他们的警觉，从而集中注意力。