石城县“心理导航”拨开“问题学生”心灵迷雾

　　日前，记者在石城县龙岗初中采访时，在高燕老师的学生心理辅导笔记上看到这样一段话：初二女生陈丽觉得自己又矮又胖，一度十分自卑，学校心理辅导老师多次与她对话后，她慢慢变得开朗自信起来，并在日记中写下了“鸟美在羽毛，人美在心灵，为自己塑造一个美好心灵，做一个勇敢的女孩……”的自我激励语。

　　陈丽的喜人大转变，得益于石城县自去年3月以来在全县中小学校开展的“心理导航”工作。到目前，该县已有800余名像陈丽一样的“问题学生”走出了心理迷雾，重新融入了快乐生活和学习中。

　　学生心理“隐患”多

　　“我的父母在我7岁时就离了婚，从那以后我就跟着爷爷奶奶一同生活。虽然爷爷奶奶非常宠爱我，但每当我看到其他同学的父母来看他，我心里就会感到莫名的失落，觉得自己是非常的不幸，生活没有什么意义……”

　　“我的父母希望我好好读书，对我管得很严，连周末都不让我好好去玩。我觉得读书太累了，就利用各种方法骗老师、骗父母，平时上课时逃课出去玩，还学会了抽烟……”

　　在石城县城乡学校走访，翻开一些班主任与学生的谈话记录，以上话语跃然映入眼帘，让人心情不由得凝重起来。从这些话语中，记者明显感觉到，危害广大成年人的心理疾病，正在不同程度地影响着我们茁壮成长的祖国花朵——广大青少年。

　　该县一名多年研究青少年心理学的教师告诉记者，学生心理问题普遍存在，我们看到那些所谓的“问题学生”，其心理因素不能忽视，如果能打通心理渠道，对每个学生的发展将起到重要的作用。

　　该教师介绍，现在学生的心理压力主要来源于两个方面：一方面来源于家庭教育，表现在由于父母与子女缺乏沟通，没有给予子女足够的爱和关怀，或是由于父母离异，使得孩子得不到父母完整的爱，或是父母经常吵架，影响孩子情绪等。另一方面来源于学习压力，学生正处于青春发育期，思维活跃，富于幻想，感情丰富而极不稳定，过大的学习压力容易使他们产生厌学、烦躁、孤僻、顽固、叛逆、经常撒谎以及与老师对抗等不良心理。据统计，在石城县5.1万中小学生中，心理障碍较为严重的学生占到了5%左右。