心理学与设计的关系

心理学是「设计」学科关键，设计的本质掩盖在表面之下，现代教育培养设计师注重表面发觉本质，根据受众而作。

创造力和心理学均不能直接解释一个设计是否成功，成功的设计是社会学、机遇等多重因素促成。

罗伯特·尤曼斯从工程学科毕业后，发现心理学很有趣，转而将研究课题转向检验工程和心理学的联系，认知人使用产品的方式以及理解系统和产品的相互作用。

「认知科学」这门学科，和很多跨学科的新兴课程一样中国还不受待见，有学科归属问题，也因为中国大学添加学科速度较慢，于传统教学模式不匹配;重点或许是新兴学科，通常为融合多门学科的科学，教育制度有差异，国内大学尚不存在校内更改学科。好象在国内不存在的交互体验设计课程。

尤曼斯获得认知科学博士学位后开始教学，继续研究「商品」设计。

商品：大规模生产流通的产品

他的一个研究领域是科技公司合作方式，联合窘于应对“下班后蜷缩一处客户”(比如困在床上或凳子上的宅男宅女)的科技企业生产 “一键产品” 。尤曼斯致力于研究生产过程：简化工业设计。

在处理改善交互活动设计之外，尤曼斯同时探索工程和认知的交集 —— 设计师的脑如何进行设计和创造。