如今教师的人格发生了怎样的改变

有这样的现象，说来有点滑稽，现在的学校，特别是是与“名校”无缘的，教师在人前人后都要矮三分。在领导面前、家长面前、学生面前不得不低三下四，“跪着教书”，教师的人格尊严几乎丧失殆尽。那么，是什么扭曲了教师的人格呢?

一是不合理的教育体制。现行的教育体制相当不公平，重点校与非重点校、普高与职高泾渭分明，生源素质两极分化。教育行政部门在考核教师时，应试味极浓、分数当头。在非重点学校、职业学校工作的教师，面对着众多的问题学生，为了完成教育教学任务，不得不忍辱负重地求学生学。教师不折不扣成了不合理教育体制下的“现代奴隶”!

二是现在的独生子女较多，家长从小便呵护有加。现在的独生子女大多生活在蜜罐中，听惯了家里人的恭维，看多了周围人的迁就。他们在学校里若是享受不到早已习以为常的“小皇帝”“小公主”的待遇，便容易与教师闹将起来，使气任性、为所欲为。他们的家长也惯常配合自己子女的不良行为，向学校老师施加压力甚至“兴师问罪”。

三是某些教育专家抛出了极端的教育理论，让教师难以履行职责。现在有些教育专家，他们长期工作在大专院校或科研机构，对基层情况不甚了解，想当然地如圣西门、傅立叶一般，抛出一些教育的“空想社会主义理论”。如“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。学生有了错误把鞭子全抽在教师身上，是教师误人子弟。就是某些成年人在强大的专政工具面前还有二进宫、三进宫的，何况一些毛头小孩呢?“教育万能论”，总是成为强大的声音左右着教育界。

四是媒体容易形成一边倒的舆论导向。现在的某些非教育类的媒体，对发生的教育事件的评价有失公允，不问青红皂白地将批评的靶心全对着学校、对着教师，好像千错万错全是教师的错。媒体不公正的舆论导向，助长了学生、助长了家长，师生间发生矛盾纠纷，教师常常显得孤立无助，只有等着“暴风骤雨”的冲刷了。

如果让教师不得不跪着教书，那是教师群体的悲哀，更是我们这个时代和社会的悲哀!“国将兴，必贵师而重傅”，中华民族要想屹立于世界民族之林，就必须把教育放在优先发展的战略地位，尊重教师、关爱教师。只有让教师挺直了腰杆和灵魂，方能托起明天的太阳。常州常靖理想学校的这位教师被家长逼迫下跪，能否唤醒社会对教育的良知呢?看多之后你的心情是不是很复杂呢？