孩子得了＂高楼孤独症＂是怎么回事？

“自闭症儿童”一直是备受社会大众关注的一类特殊人群。自闭症的普遍症状表现为存在社会交往缺陷、患者多沉默不语、狭窄的兴趣范围、孩子性格孤僻冷漠、偶有患者会厌食失眠，那么你知道还有一种自闭症叫做“高楼孤独症”吗，有哪些症状？

咨询室前几天接待了一个9岁的小求助者。从外型上，这个男孩子与平常无异，体型稍微胖一些，但也是在正常范围内。结果一交谈，就发现孩子问题的严重性了。“你几岁了?”“叫什么名字?”“你喜欢看什么动画片呀?”……尽管心理专家一再变换着不同的话题调动小宇的情绪，可这个9岁的小男孩却始终爱答不理，没有回答问题的兴趣。

陪伴一旁的孩子母亲很焦虑，补充了很多信息，孩子名叫小宇，父母对他的教育非常上心。小宇从四岁开始就上各种早教辅导，每天在绘画、钢琴、乐高等各类兴趣班穿梭。上了双语小学后，父母又帮他加报了英语、奥数兴趣班。由于父母很忙，孩子周一到周五是在爷爷奶奶家，周末在外公外婆家。一个月也难得见到父母一面。

老人们的精力有限，为了方便管理，孩子的活动范围很窄。当不上课的时候，小宇一个人或趴在窗口，或望着天空，或对着楼下的花园发呆，有时一坐就是一两个小时。小宇的母亲很担心，孩子学了这么多东西，但性格没有活泼起来，反而越来越沉默，脸色也越来越苍白。

家庭结构越来越小，房子越建越高，住进高楼的孩子活动空间不断缩小，没有玩伴，没有欢笑。调查显示，城市儿童越来越倾向于“宅”在家里，48.5%的孩子每周户外活动时间少于3小时，缺少玩伴缺少交流，孩子日渐变得孤僻、脆弱、暴躁……“高楼孤独症”正在逼近都市儿童。

高楼孤独症，是一种新的儿童心理疾病。作为一种广泛性发育障碍，其特点是个体社会人际交往和沟通模式的质的异常，包括在各种场合的多种功能活动，如社会交往、言语表达障碍、狭窄的兴趣范围、刻板等行为方式。

小编提醒的是，这种心理上的疾病同时影响孩子身体健康和智力发展。

一.自闭症五大症状

1.存在社会交往缺陷

社会交往缺陷是孤独症的核心。与人交往时，不会像正常儿童积极做出反应。面对陌生人或父母，也无明显的表情反应。当别人呼唤其名字，时常不理会，无反应，以致使人怀疑其是否有听力问题。

2.患者多沉默不语

患者言语运用能力很差，不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，且话语常用代词，或为刻板重复的言语和模仿言语。倾向于用手势或姿势语言，或用点头、摇头或其他面部表情来表达某种需求。

3.狭窄的兴趣范围

患者表现出不寻常的兴趣和非同一般的游戏方式，即常会对某些物件或活动的特殊迷恋，应对环境行为方式刻板、僵硬，生活行为方式倾向于固定不变或不正常反应。

4.孩子性格孤僻冷漠

孩子总是不开心，对一切事情都冷漠，或是动不动就要发脾气，做事情不专心，坚持性差，那么父母就要注意了，这不是孩子耍脾气，而是患了“高楼孤独症”。为避免心理问题越发严重，需尽快寻求专业人士帮忙。

5.偶有患者会厌食失眠

孩子总是感到疲倦，却又难以入睡，脸色总是苍白无光，爱生病。对这些表现，很多家长认为是孩子体质差，想尽了办法让孩子增强体质，可是，效果总不太好。

二.“高楼孤独症”的主要原因

1.居住的环境过于狭窄

由于高楼限制了孩子的活动范围，加上环境不熟悉，缺少同龄伙伴心理沟通和感情交流，久而久之引起心理孤独，并诱发焦虑、抑郁等症状。

2.主要看护者过于喜静

住在高楼里的孩子，特别是14岁之下的孩子，多是一整天都跟着保姆或是家里的老人索然无味，于是独自在空旷的房子里玩各种“益智玩具”，久而久之心理便出现了变化，有了高楼孤独症的表现。

3.父母的过度关注

现实生活中，不少家长对孩子的生活、学习全盘包办，这也是独生子女感觉孤单的一大“元凶”。造成孩子长期只能被动服从，无形中使孩子“消磨”了主动参与活动的积极性，最后也失去了自己“找乐”的能力。

三.如何避免“高楼孤独症”

1.孤独症的主要治疗方法是教育

重点应该教会患儿有用的社会技能，如日常生活的自助能力，与人交往的方式和技巧等最基本的生存技能。教育需长期坚持，因为需要让患儿掌握一种基本技能和习惯，至少半年或更长时间，尤其早期接受教育对患儿是相当重要的。

2.多提供与同伴相处的机会

少年儿童处于渴望交往的年龄，同伴对孩子的成长是不可或缺的，也是不可替代的。父母要多关注孩子的心理状况，有意识地为子女提供与同伴交往的条件，鼓励孩子带同伴或同学来家中玩，或者在周末与有同龄孩子的家庭聚会，让孩子自己去体验和感受与同伴交流的快乐。

3.加强孩子与大自然多接触

让孩子走出孤独，最好的方法就是让孩子多与外界接触，加强体育锻炼，多和小伙伴在自然界玩耍，多和性格开朗的人交往。少把孩子丢在所谓的益智玩具、电子类产品堆中不闻不问。让孩子在正常的玩乐过程中体验追逐、打闹甚至解决各种矛盾冲突的乐趣，形成健康向上的心态。

患有“高楼孤独症”的主要原因在于居住的环境过于狭窄，主要看护者过于喜静，父母的过度关注等，想要避免“高楼孤独症”，主要治疗方法在教育，要多提供与同伴相处的机会，要加强孩子与大自然多接触。