父爱不能缺席 要给孩子正能量

在家庭教育的过程中，父亲和母亲都有各自的责任和义务，谁也替代不了谁。有的家长认为，爱孩子就要给孩子正能量，父爱与母爱应互相取长补短，为孩子营造一个完整的成长空间。下面小编和大家一起去了解父亲在家庭教育中的重要性。

心理咨询师刘艳梅用德国心理治疗大师海灵格研究发展起来“家庭系统排列”理论，来说明父亲于家庭中对孩子教育的重要性。她说，家庭需要一个完整的系统，父亲的位置本来应该由父亲来填补，但是由于各种原因导致的父亲位置的缺失，就会使得爱的序位遭到破坏。所以，在一个家庭里(即使是离婚后不再在一个家庭里)，当父亲的应当永远站在自己应在的位置上，无论你有多忙、多么特殊的理由，也应保证在孩子的成长中不缺席。

现实生活中，谁也不能肯定，缺少父爱的孩子(包括女孩儿)就会出现异常的性取向。但一个不能否认的事实是，不管是男孩儿还是女孩儿，在其成长过程中，缺欠了来自父亲的影响，多少会影响其性格形成的完整性。如今城市里被戏称为“伪娘”和“中性人”的男孩子屡见不鲜——天津某校校长评价这一现象说：“孩子是被教育出来的，是被影响带大的。如果你认为孩子出了问题，那责任一定是在对他们施以影响和教育的人和环境上。

首先，独生子女被过度宠爱是个问题，比如男孩儿自小怕他磕着碰着，不许他乱跑乱跳，怕他冻着热着，不许他出屋，时间一久把他圈得像个小姑娘了;其次，男孩儿自小由母亲或老人带大，进幼儿园后接触的都是女老师，进小学后接触的也都是女老师，进初中后见到的大多仍是女老师，而且他们从幼儿园起就因淘气总被老师批评，要求向那些听话的女孩儿们学习，久而久之，他们所接收的全是来自女性的影响。这期间，假若来自父亲的影响能在他们身上多起一点作用的话，还能起到一些纠偏的作用，对女孩儿的性格培养亦是如此。可惜做父亲的，特别是当孩子在幼儿园和小学的这一时期里，常因工作的原因或意识上的问题对孩子关注得很少，你看在幼儿园门口接孩子的，多数是老人或妈妈，小学一开学家长会来的大多是母亲。试想在长达十几年的时间里，特别是在孩子最初接触和认知社会的年龄段里，总是单一地处在女性的影响下，那么孩子们又怎么能感受或生发出男性的性格特点呢?我早就说过，作为教育单位，学校男女老师的比例不能严重失调;作为家庭，当父亲的一定要多管孩子，疼爱也好，打骂也罢，一定要有和孩子相处的时间，把孩子推给爱管‘闲事’的姥姥、奶奶，并非是占到了便宜;把孩子完全推给他(她)母亲，也绝非上策。”

当然，若让所有父亲都成天和孩子泡在一起，那绝对是一件很难的事，好多父亲所从事的工作，就决定了他没有充裕的时间。但记者认为所有为人父者都应关注并反思，我们为孩子的成长花了多少时间?付出了多少精力?再就是，相信天下所有做父亲的，都不愿看到自家的男孩儿最终长得性情绵软如女娃。为父者审视一下自己，在孩子成长过程中，你身体力行地给他做出了怎样的榜样，给他施加了多大多深的影响。父爱，不应只是生活上的疼爱，也应有日常的言传身带。对于男孩儿，把男孩儿培养成男人，而且是真正的男人，父亲责无旁贷。对于女孩儿，父亲的存在是女孩儿对男性心理与行为举止了解、适应的最初课堂，父亲应是她未来家庭生活的陪练。更重要的，父爱与母爱互相取长补短，才能为孩子营造一个完整的成长空间!