青少年面临的“心理杀手”

随着生活水平的提高以及全民对教育越来越重视，现在无论在农村还是在城市，“好好学习，考上大学”成为家长、学校对孩子的唯一要求。于是生活上，家长大包大揽，在学校，老师只看成绩。在这种情况下，孩子生活技能欠缺，缺乏生活常识，人际交往不足也就不足为奇了。

而如果子女达不到父母心中所定的目标，便会产生强烈的失落感和茫然感。失落心理是缘于自我价值感丧失的心理体验，例如录取的学校或专业不理想、找到的工作不合心、对新的生活环境过分理想化、自己的特长没有被发现等。而茫然心理是一种焦虑、茫然、百无聊赖，无所适从的心理状态。这种心理产生的原因：一是对新的生活环境、对学习方法或工作方法不了解，感到被动;二是中学阶段奋斗目标非常明确且单一，步入大学和初入社会，当学习不再是唯一的目标后，无法确立新的目标;三是之前的中学生活被学校和老师管理得直接而严格，进入大学和社会后，青年人的自由度变大，他律的失去而自律还未建立。此外，来自农村的大学生和务工人员可能会因来自偏远贫困地区、家庭困难等出身背景而自感不如人，个人的相貌不佳、不会说普通话等感到低人一等也会对青少年造成自卑感。

此外，当今社会就业难，也造成了大学生一入学即面临毕业后失业的巨大压力。而一些高中毕业便步入社会工作的青少年，由于学历不高，则常被社会另眼相看。

过分注重分数而忽视了对学生的人生观、价值观、金钱观的教育和培养，忽视了对学生的人文精神和道德建设，这是教育的局部缺失。