孩子偷窃的一些原因

几乎每个孩子都发生过这样的事情：拿不属于自己的东西。妈妈放在梳妆台上的耳环、朋友房间里的玩具或者商店里的糖果。当这一切发生的时候，父母们都会非常紧张，其实对于这个年龄段的孩子来讲，这一切都是他们发展阶段的正常现象。这和成年人以及大孩子的偷窃行为是完全不同的。

认识孩子们“偷窃”的真实想法

四五岁的孩子之所以愿意把不属于自己的东西归为己有，是因为即使他们已经意识到了这样做是不对的，但还不能很好地控制自己的欲望。或许是他因为太喜欢这样东西了，比如喜欢它会动、喜欢它的颜色等。这或许是他想通过这样做来体验一下自己究竟自己具备多少能力和自主性。他可能会这样想：我想要这样东西，我知道它是不属于我的，我拿走它是不可以的，但为什么就不可以呢?我就是拿了又会怎样呢?

这个时候，父母的工作就是，坐在一边问问我们自己：他这样做的原因是什么?他的行为在向我们传达什么?

如果别的伙伴经常能成为成人关注的中心，有些孩子就很可能用伸手拿别人东西的办法引起你的注意。或者如果他们感到不顺心，还不知道怎样掌控这种生气的情绪，他们可能用这种方式来释放自己。如果你的女儿拿了朋友房间里的玩具，可能有两种目的，或者是真的要归为己有，还有一种可能是她只是想为朋友保存一段时间而已。

让孩子清楚了解所有权的原则

如果孩子偷了别人的东西，不要有过度的反应，也不要过分责备孩子。而是要抓住时机，教会孩子什么是价值。这个时候尽管你可能已经明显地表现出你的态度---他拿了别人东西是不对的，但你可能没有真正地向他解释过关于所有权的原则。如果你四岁的女儿拿了你的口红，藏在自己的卧室里，她可能没有意识到这是在偷窃。在她看来，家里所有的东西都是共享的，就如同她的玩具，妈妈爸爸也可以和她一起玩。

你可以试着了解他偷东西的真正原因，让他明白为什么这样做是不好的，然后才能帮助他改正。如果他在糖果店里偷了糖果，要让他把糖果还给店主，如果已经吃了一半，就要让他去付钱了。在孩子去糖果店之前，你可以给糖果店老板打个电话，说明这件事情，或者亲自去和他们聊一会儿天，让他们了解这是你在非常积极地教育孩子。

如果你让孩子留下糖果，之后无论你对这件事情做多么严肃的批评，留下的糖果依然意味着拿是他偷窃的胜利果实，事实上你是在奖励他的偷窃行为。