人际关系要从小就培养

1. 具有自信心：拥有好的人际关系，容易受到同侪的肯定与支持，有助于孩子建立自信心，进而实现自我价值。

2. 喜欢尝试新的事物：有自信心的孩子，相信自己有处理事务的能力，对于新的事物充满好奇心，愿意主动尝试新的事物，相对地，学习动机也较强。

3. 具有互惠的同理心：能够本着相互交换的互惠原则，提供彼此能够接受的好处，如“你借我玩具，我就分你糖吃”，会站在对方的立场想，不会一味的只想要抢夺或强占。

4. 左右逢源，处事顺遂：与人相处时不会斤斤计较，乐于帮助别人，使别人也乐于帮助自己，容易形成群聚的力量。因此，做起事来能够左右逢源，易于完成，也容易有成就感。

5. 拥有健康的身心、能肯定自我：有好的人际互动，容易受到同侪的认同，自然能拥有健康的身心，并能肯定自我。黄倩仪说，在虚拟的世界中才能找到依靠的孩子，通常有人际关系不良的问题，必须将自己埋入虚拟的世界中，透过编造与想象，才能而获得肯定，久而久之，更容易造成人际疏离。

建立良好的依附关系

0-1岁阶段，人际关系主要的对象为家庭(照顾者)的成员，此时的人际发展，主要为情感依附及与家人的互动。

社交能力发展状况

许多人都会有疑问，刚出生的婴儿如何有人际关系的发展?黄倩仪表示，据研究显示，1个月的新生儿对同年龄的婴儿即有相对的吸引力;6个月的婴儿会对其他幼儿的声音及逗弄产生响应，如注视或舞动手脚等反应;1岁幼儿对于其它幼童的反应就更明显，常常会主动发出声音或希望以手触摸对方。因此，从0岁开始，孩子已经有人际互动的概念，此时期应给予孩子正向的互动模式，有助于孩子未来的人际发展。

方法1

建立稳定的情感依附关系：此时，婴儿需要有稳定的情感依附，才能建立其对人的信任与安全感，未来与同侪相处时才容易放心与人互动，不会因不安全感而担心害怕，裹足不前。因此，黄倩仪说，维持照顾者的稳定性是非常重要的，如果不是妈咪自己带孩子，建议不要经常更换保母，否则易使孩子产生不安全感、占有欲等不良的情形。

方法2

对待孩子的态度要温和、一致：长期处于不稳定的情绪氛围下的孩子，容易造成不安定的感觉，父母应以温和的态度对孩子。

方法3

用心观察孩子的需求，适时满足：应用心观察孩子的需求，并能实时响应，才能让孩子有信赖感，未来较能敞开心胸与人互动。