矫正孩子的依赖心理

伊梅这个家庭主妇当得可真不轻松，自己要朝九晚五地去上班不说，还要服侍瘫痪在床的公婆，照料读小学的8岁儿子。每天下来她都只有一个感觉：累。

特别是她那宝贝儿子，一旦她忘了把当天要穿的衣服准备好，孩子准会冲着正在厨房忙碌的伊梅喊：“妈妈，今天穿哪件上衣?”随之穿哪条裤子，穿哪双鞋，包括出门前系鞋带，都必定要她躬亲。伊梅暗自愁闷：“唉，这孩子，怎么老长不大似的?”

虽然小孩对父母存在依赖是一种正常现象，但是父母如果都像伊梅一样，“包揽”孩子任何事情，不仅会自己感觉累得心烦，更是对孩子手脚和头脑的束缚，久而久之，会让孩子形成不良的依赖心理和懒惰情绪。幼儿的成长是身体和心理成长的结合，如果孩子只是在食物中得到充足的营养，而心理无法得到“营养”的教育，他们正在发育的自主思维就会被束缚。那么，如何才能矫治孩子的依赖心理呢?

首先，父母要有意识地树立孩子的自信心。自信心是人类生存的根本，小孩自信心的建立，应采取“参与”教育。从孩子懂事开始，父母可以在适当场合多征求孩子的意见，让孩子参与一些事情。如买什么玩具，购什么图书，都要适时地放手，这样既办好了事情，遵循了他自己的意愿，也潜意识地培养了他“自作主张”的积极性，让孩子在“参与”中收获成功的喜悦与自信心的提升。

其次，父母要适时让孩子做些力所能及的事，多承担一些责任。要注意提出与其年龄段相适应的合理行为准则，随着孩子的成长也应相应地加大给予他的“自由度”，让孩子自己决定的“权限”不断放宽。如4岁时可让孩子学着自己洗手帕;5岁时，让他开始学着收拾自己的床、抽屉;6至7岁时，教他做一些简单的饭菜……

第三，父母不要“干涉内政”过多。如果对孩子这也限制，那也约束，会让他感到左右为难，产生怠慢情绪，使得他诸事都要靠“外援”。这种恶性循环比心理、体格发育不良更难矫正。“兴趣是最好的老师”，孩子都喜欢别人看到他的“成功之作”，家长就应该鼓励孩子以主人翁的姿态做自己感兴趣的事，对孩子主动提出的要求做出及时、亲切的回应，不要模棱两可，更不可直接粗暴地拒绝他，如果要求实在不妥，可适当引导。

成长是一个循序渐进的过程，父母不要怕麻烦，也不要嫌孩子做得不好，只要他“参与”就应以鼓励为主，对他的进步做出充分肯定，勉励下次做得更好，时间一长，孩子的依赖心理便会慢慢消融。具有独立的生活技能，将减轻做父母的压力，也有利于孩子自身的成长。