孩子的自信是谁扼杀了

最近，有幸参加了学校组织的一次全校性的听课活动，全校性的听课顾名思义就是学校每个年级的老师都要准备一节好的，比较成功的课，在大会议室面对全校教师展示自己的课堂教学水平以及处理课堂突发事件的能力，为其他教师找到教学的方向。

那天一大早，我们就来到了学校的会议室静静的等待老师和孩子们的到来，在这个大会 议室摆放着200多张课桌椅，在主席台上还有一套供老师们上课用的多媒体设备，这套设备包括有：电脑，实物投影，音响等等，听说在每个教室里都有一套这样 的设备。可以看出来学校为了孩子们的发展投入了许多的经费，我们每个听课的人在心里感到欣慰，感到阵阵的暖意。

不一会，学校的老师们就按时来到了会议室，我们猜想听课活动应该快开始了，果然， 随着一阵喊队的声音，一群可爱的小朋友在老师的带领下有序的来到了这里，小孩子进来后对这里的环境充满了好奇，眼睛都肆无忌惮的看着后面听课的老师，有个 别胆大的还惊奇的说着：“哎呀，这里好大呀!”看到天真可爱的孩子，听到孩子们稚嫩的话语，听课的老师们开心的笑了，紧张的气氛一下子得到了缓解。

老师开始上课了，这节课老师教的是一年级的拼音，当老师把手里的卡片拿出来考察学 生学习情况的时候，每个孩子都是那样的积极，每个孩子都高高举起了小手，每个孩子都着急的喊着：“老师，老师，我会，我会!”生怕老师会看不到自己，生怕 错过每一个展示自己的机会，哪怕被叫到的孩子没有回答对老师的问题，在下次的考察中仍然可以看到他又以饱满的热情投入到了下一个问题当中，孩子们的学习热 情，孩子们的自信，孩子们的激情，深深的感染了在坐的每一个人，这节课孩子在学习知识的同时更锻炼了能力。

一节课在欢快中不知不觉的结束了，在看到孩子们离开时，我的心中真有那么意思的不舍，童年真好啊!

接下来的课是六年级的，学生们大多长的挺高的，我想孩子们大了，无论是在语言表达方面还是语言组织方面都应该比一年级的孩子要好，这堂课一定更精彩，我期待着……

可是这堂课的情况却出乎我的所料，孩子们面对老师的提问，面对老师的引导，有的是 一种事不关己的态度，根本没有投入到学习当中，有的却害羞似的，把头埋的低低的，生怕老师会叫自己回答问题，举手回答问题的更是寥寥无几，是孩子们不会 吗?是孩子们没听懂吗?可是当老师把没举手的孩子叫起来让回答问题的时候，他们却又会回答的头头是道，并不是不会啊!为什么不举手?为什么不抓住机会展示 自己?为什么?为什么?我想不通!现在的孩子当初不是也像一年级的孩子一样吗?他们也曾高高举起自己的小手，他们也曾着急的表现自我?他们也曾这样的自信 大胆。为什么随着知识的增长，随着阅历的增加，他们的自信却消失了呢?

是谁扼杀了孩子们的自信呢?我陷入了沉思之中。

是我们，是我们家长，是我们在无声无息的把孩子的自信扼杀了。曾几何时，我们在孩 子刚上学的时候，那个不是对孩子充满了期望，那个不是对孩子关爱有加，在孩子失败的时候，那个不是说：“没事，妈妈爸爸，相信你，你会更棒的!”我们的鼓 励，我们的欣赏，让孩子看到了成功的希望，所以孩子此时的眼光是明亮的，是自信的，孩子的小手也会在一次又一次的失败面前，倔强的举起来。

随着年龄的增长，孩子面对的问题越来越多，家长的工作压力越来越大，家长面对的事 情也越来越多，以至于我们也对孩子丧失了耐心，丧失了信心，这时候我们给予孩子的是什么?是训斥!是责骂!是失望!我们的态度让孩子丧失了他原该有的自 信，让我们的孩子学会了用沉默应对一切。

家长们，我们该醒悟了，孩子的成长是我们一生中最重要的事业，让我们抓紧时间，好好反思自己，好好对待孩子，让他们找到那将要远逝的自信吧!