人文学院研讨创新大学生心理健康教育

11月3日上午9点，西电人文学院召开了主题为“大学生自我意识发展对自身人格健全的作用——分层次心理健康教育”的专题研讨会。会议由院党委副书记吴建新主持，思政室武成莉老师应邀参与此次研讨，各年级辅导员、学习导师、团委、学生会、心理健康教育基地学生负责人出席会议。

此次研讨会，从大学生自我意识发展的困惑与矛盾出发，针对不同年级自我意识发展的特点，设计系列教育载体活动，以形成心理健康教育的系统与规范。为了能够更好地贯彻这一工作思路，更深入了解健全的自我意识在大学生成长中的作用，统一思想，提高认识。

会上，吴建新简述了学院心理健康教育发展的三个阶段，第一阶段即组织建设、机构设立、制度建设、以及基地建设，培训骨干。第二阶段为心理健康教育，即以开展小型多样化活动，提高凝聚力;寻找、营造“家”的氛围。第三阶段为大学生心理健康教育，即如何引导学生处理好“理想自我”与“现实自我”的关系;如何引导学生由“他人评价模式”向“自我评价模式”转变。

思政室武成莉作了发言，她表示非常认同结合大学生自我意识发展来开展心理健康教育工作的思路，详细列举了学生从大一到大四每一个阶段的主要任务和可能产生的问题，从心理学的专业角度提出一些解决的途径和方法。最后，各个年级辅导员分别发表了自己的学习感想，针对学生在每个阶段的发展任务，为学生创造自我展示、建立自信、发现问题、释放压力的途径。

本次会议为人文学院更深入开展大学生心理健康教育，创新教育的途径与方法提供了理论上的依据，实践中的参考。通过学习，增强了自己的理论水平，激发了在工作上的灵感，拓宽了工作思路与方法。