因材施“导” 让未成年人更“阳光”

只因为欠了50元被多次催讨，南安省新镇17岁的小山(化名)将小学同学小泉(化名)杀害，将其扔进扶岭水库柑园内一废弃粪坑(详见本报7月2日6版报道)。案件背后，*人的心理健康问题引人深思。我市一些从事*人问题研究的心理专家认为，犯罪的*人在作案前的心理大多处于不健康状态，如果能被及早发现，就可以避免许多不必要的悲剧。全社会有必要都来关注*人心理健康，教育、引导他们树立阳光、正确的价值观和世界观，让他们成长的天空更加蔚蓝。

心理疏导要抓住特点

泉州市*人保护委员会办公室主任王惠生说，*人犯罪的产生跟学生个人、家庭、学校、社会息息相关。有的学生法制观念淡薄，容易模仿不良行为;有的学校只关心学生升学率而忽视了学生的品德教育;有的父母忙于工作，对子女过于急躁，动辄打骂，与孩子沟通不足，导致孩子性格叛逆乖张。

福建省心理咨询师专业委员会副主任委员陈本兰认为，一些*人走上犯罪道路，大多有一定的性格基础，例如冲动型、偏执型、反社会人格以及暴力倾向、虐待狂意识等。他认为，此类犯罪的基本原因是性格上的缺陷加上一定的环境，比如有时候被害人得理不饶人，或者周围的环境不停地给予刺激，就很容易出现激情犯罪。

泉州师院应用心理学主任、泉州市中小学心理指导中心主任林永乐告诉记者，做好*人学生心理疏导，更重要的是要抓住这个时期*人学生的心理发展特点和人格特点，并进行多方位引导。

他还说，应具体落实到以下几个心理特点的关注和疏导上：这个时期的*人大多处于半成熟、半幼稚状态，从外表上看，他们拥有成人般的成熟，但心理上还是幼稚且容易因此产生偏激行为;自控能力较差，使得他们遇事容易冲动、感情用事;耐挫能力较差。同时，他们吃苦能力较差，遇到困难容易退缩;他们大多为独生子女，由于父母忙碌，相处时间较少，有孤独心理，遇到偏激情况容易产生敌对心理。

家庭教育是第一道防线

林永乐说，家庭是一个安全的避风港，是接受教育，得到父母关爱、呵护的重要场所。因此，家长要为*人创造愉快中学习、快乐中生活的和谐家庭氛围。

父母是孩子的第一任老师，应多抽时间和孩子沟通，教导孩子尊老爱幼，帮扶弱小。要处理好关爱与帮助、沟通与理解、鼓励与信任的关系。

*人的性格、品德、情操、思想的形成很大程度上与家庭有关。据省高院少年庭调查，导致少年犯罪的几个因素中，家庭因素所占比率超过1/3。父母离婚、家庭残缺，成长环境缺乏温暖，是导致孩子在逆反心理和补偿心理驱使下走上违法犯罪的第一诱因。家长对子女教育不当也将影响孩子的健康成长。家教不当类型依次为：放任不管，简单粗暴，过于严厉、溺爱娇惯等等。

陈本兰表示，加强对*人的心理健康教育，要使*人懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力;家庭教育是预防*人犯罪的第一道防线，家长不仅要有严教善教的家教观念，还须培养孩子的文化、道德素养和法制观念。

进行有针对性的法制教育

国家二级心理咨询师孙仁令表示，从小学开始，学校就应该引导学生进行生涯规划，包括确定人生终极目标、长期目标、中期目标、短期目标。进行生涯规划后，学生有努力的方向和目标，也有利于健康成长，从而引导学生树立正确的人生观、价值观。

王惠生表示，*人求知欲、模仿能力强，正处于人生观、世界观的形成阶段，加上自制及分辨能力差，在不良因素的影响下，如果缺乏正确引导，容易走上暴力、犯罪道路。学校应对学生进行道德品行教育、法制教育，引导学生形成正确的人生观、价值观。

“对学生来说，不仅要做好学生、好子女，也要做好公民。”国家二级心理咨询师张文保说，学校有必要按照不同年龄段和不同接受能力，进行有针对性的法制教育。让*人掌握基本的法律常识，让他们加强自我修养，提高自觉抵制不良思想影响和辨别善恶是非的能力。