莫让高考成了人生终点

“榜上有名”是众多考生梦寐以求的愿望，虽然目前一些高等院校在扩大招生，但高校录取的人数毕竟是有限的，对不少考生来说，落榜在所难免。落榜后，这些考生或多或少存在一些失落心理、自卑心理，这是完全可以理解的。作为家长，应对落榜的孩子加以正确地引导，帮助孩子重新建立自信，而不是一味地责骂、抱怨。家长应加强与孩子的沟通，找到其考试失败的原因，让他明白人生价值不仅仅体现在考分上。作为各种媒体，在做到对中榜考生不大肆炒作，大加褒赞的同时，亦应给落榜考生多一份关爱，用落榜后败而不馁的事例开导、教育他们。告诉他们森林之外有参天大树，大学门外仍有栋梁之才的道理，帮助他们驱除心头的阴霾，尽快走出失意的阴影。对落榜青年自身来说，要克服自卑消极的情绪，要学会进行自我心理调节，走出落榜后的心理阴影困局。相信只要敢于面对现实，放眼未来，抛弃自卑，做到落榜不失志，同样可以干出一番辉煌的事业来。

时下，随着各地高考成绩的陆续揭榜公布，许多人都为金榜题名的“高考状元”欢呼喝彩，各大媒体也乐此不疲用大篇幅“挖掘”成功者前前后后的故事以宣扬。而大批成绩不佳和名落孙山的考生，却往往落得个独处流泪、黯然神伤，无人问晓。没错，学得好，是该得到表扬和鼓励，但我们在众口一辞地对那些“小状元”给予啧啧赞叹地时候，是否也能同时给那些落榜的考生们一些关爱和鼓励呢?看一下孩子们应试的残酷程度吧：2010年，全国普通高校招生报名人数946万，计划招生数657万。这就是说，目前因落榜或成绩不尽理想而心情郁闷的人超过了289万!

据报载，1995年，戚祖斌从湖北省房县桥上林特高中毕业，高考落榜后他回到了家乡。他在当地政府的帮助下，利用在学校掌握的中药种植技术，苦钻科技，在海拔1600多米的高山上探索种植“南方人参” 绞股蓝。1998年党委将他推选为村干部。上任后，他引导农民科学种田，发展订单农业，实行上网销售。他用自己的知识、技能带动5000多户农民走上了致富道路。他发展绞股蓝100多亩，建起了绞股蓝繁育基地和加工厂，兴建了农家乐，年收入10多万元。他曾被共青团中央、农业部授予“全国农村青年创业致富带头人”，还被推荐为“湖北省乡土拔尖人才”。像戚祖斌这样落榜后回乡在政府帮助下创大业的真是举不胜举。

在新农村建设中，各地应把培育农村广大人才作为农民脱贫致富的一项重要举措，除把已有的民营业主、产业大户等吸收为乡土人才跟踪培养外，还应把高考落榜生、农村致富带头人作为各类乡土拔尖人才的重点培训对象。根据本地经济发展实际和农村结构调整的需要，组织和引导他们学习先进的实用的种植、养殖、农产品加工等技术，把落榜生培养成为“小能人”、“土专家”、“田秀才”。

高考落榜不是人生的落榜!高考分数绝不是命运的主宰，更非衡量人才的唯一标准。人生的道路是不平坦的。无论是在学习还是在生活中，人人都会遇到一些阻碍或者坎坷。高考落榜生，面对落榜，需要的是沉着冷静，理性对待;以落榜为镜子，找出落榜的原因，跨过去，便是成功。没考上，也不能说人生就失败了。高考落榜生所受到的不应是压力与歧视，而应是关爱和信任，让我们全社会都来关爱高考落榜生!为落榜青年更好地搭建发展平台，从而实现人生价值。