花季生命凋谢思考现行学校心理教育

15岁少女正当花季雨季，一个年轻而美丽的生命，却因为一个不成文的投票，轻易结束了自己的生命，一朵正开得灿烂的鲜花就这样悄无声息的凋谢，除了惋惜还有悲痛。从这位孩子的遗言中可以看到，这个孩子是比较孝顺和重情重义的，她对于生活是充满希望的，她深深的明白生活中需要亲情和友情，但是这个孩子的心理承受能力太弱了，从而走上了不归路。

现在的孩子大都是独身子女，从小有家长的疼爱甚至是过度的溺爱，从来没有受过一点苦和累，孩子的自尊心比较强，同时也比较的敏感和叛逆，经不起一点儿的挫折，受不得半点委屈，这样的心理对于孩子的成长是极为不利的。笔者妹妹今年上初二，当笔者问起她学校老师怎样管理学生时，笔者妹妹的回答令笔者出乎意料，她说，她们老师告诉学生自己懂得心理学，说这些孩子现在处于叛逆期，是最难管的时候，也管不好，索性就不管了。当时笔者听了，一方面为这些孩子担忧，另一方面对这位老师也很气愤，怎么可以这样的不负责任?笔者认为，作为天天和孩子打交道的老师应该更加的懂得学生此种叛逆脆弱的心理，该适时调整教学策略，但是在现实生活教育中，老师教孩子还是沿袭老一套，没有真正把握住孩子的心理发展。老师除了每天教授学生必要的科学文化知识之后，还必须给学生讲解关于心理健康的知识，只是现在的老师很少涉及这方面，更没有去积极主动地培养学生独立、自强、自信的性格。

作为一名老师，尤其是作为一名学生性格转型期和完善期的老师，更应该懂得如何和学生进行有效的交流，如何避免触及学生色自尊心，培养学生的自信心。在管理学生的方法和策略上应该与时俱进，紧跟学生心理发展特点，适时调整策略，让“一群*决定一个*的命运”，实在太可怕，太荒唐可笑了，也太大胆了。

笔者希望这样的悲剧不再重演，学校和老师要吸取这次15岁少女用生命换来的教训，学好心理学和教育学，同时紧跟时代发展，让孩子在温暖和谐的阳光下健康茁壮的成长!