生命教育，如何不缺位

又一起校园悲剧发生了：广东省汕尾陆丰市甲东镇甲东中学一名初二学生自带硫酸泼洒同学，造成18名学生不同程度受伤，可起因，竟然只是小小的口角。此时，距离第十五个全国中小学生安全教育日过去还不到两周。

生命教育，越来越引起重视。2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。

要呵护祖国花朵健康成长，补齐当前教育体系中的“生命教育”短板成为当务之急。

知识增长切勿以情感冷漠为代价

有专家表示：“当前，我们的教育十分强调目标性，培养出来的人学会了知识、掌握了技能，却缺少了‘人之为人’的教育，缺少了对生命尊严的认识、对生命价值的理解、对人生意义的思考。”

有的家长将之归咎为学校：“在重视分数的氛围中，孩子们的情感、心灵和个性受到忽视，甚至被压抑，知识的增长以情感的麻木和冷漠为代价，最终导致了学生对生命价值与意义的怀疑。”北京师范大学心理咨询中心常务副主任聂正伟认为，教师在此方面的培训也有所不足，“现在老师在上岗之前，有关生命教育的培训是缺失的。”