告密?出走?歧视? 你和孩子有没上演过"心理剧"

对于小学生和高中生来说，初中的孩子，更难“教育”一些，因为他们正处于青春发育期。他们在想些什么、有哪些心理问题?且看昨天下午，在重庆十八中上演的一幕幕由初一学生自编、自导、自演的心理剧。

学校心理老师邹红说，中学生有自己的观点，说教对他们来说效果不会太大。通过表演心理剧的形式，让同学们自己发现问题，在剧情的喜怒哀乐中，去体味理解。其实，有时家长与孩子的交往中，也会上演“心理剧”，只是更多时候家长没留意到。一次意外、一两句争吵，可能都是触发矛盾的导火索。

通过编排和观看心理剧，学生王乙稀明白，在面对家长的“责难”时，让家长快速转变是很难的，应该学会自己寻找办法，让他们转变对自己的态度。

情景一：“告密”引发的风波

“快快快，这道题答案给我看看，是不是对的哦……”

“你们在做什么?抄作业!”一早，班长李冰诺来到教室发现有三个同学抄袭作业，并告诉了老师。

老师让班长把那三个同学找来，“训”了一顿。

三人出来，愤愤不平。“你不就当个班长吗?只会打小报告!”

“哼，走了，懒得理你!”……

老师点评：这个剧对于老师来说，也是有警示作用的。当“被告”的同学的秘密被展露出来时，怎么合适地处理，既能教育到学生，也能真正实现“告密”同学的好意。在此，若当班干部的学生家长遇上学生这样的烦心事时，不妨把这个道理给孩子讲清楚。