少年心理健康成人大代表关注点

近年来，随着*人心理问题的增多，受情绪和行为问题困扰的青少年越来越多。在十四届人大三次会议期间，关注学生心理健康，促进学生心理健康发展也成为人大代表关心的问题。15日，人大代表石杰就对记者表示，“培养学生不应拘泥于一时、一事的得失，应当注重学生的心理健康，多让学生参加社会实践和社团活动。”

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石杰表示，作为学校来说，学生的心理健康问题，确实需要学校始终给予充分关注并重点解决的问题。虽然目前有心理障碍的学生在数量和比例上都还不多，但如果一个学生在学习过程中产生心理障碍，则会影响学生的未来发展，因此在校期间，学校有责任就这个问题给予充分关注。

石杰谈到，学生的心理障碍不仅仅是来自升学的压力。“目前我国独生子女的生长环境大部分来讲都比较顺利，没有经历过挫折，导致他们承受挫折的心理准备和抗挫折的精神偏弱。”因此作为教育工作者，除了关注学习成绩外，必须多关注学生心理的健康成长，让学生多参加一些活动，多设计一些有益于健康成长的教学活动。

石杰认为，要让学生多参加社会实践，让他们的接触范围不仅仅局限在家庭和校园。并且要让学生多接触社会，在此过程中吸取有益于健康成长的经验。最终使学生不拘泥于“一点、一事、一时”的得失。让他们认识到某一次考试成绩不好，还有下一次，成功的道路不只有一条。

另外，石杰建议，作为学校应该多开展一些健康教育、心理咨询的活动，鼓励学生们多交朋友，多和朋友进行交流，从而间接促进学生心理的健康发展。