智力障碍主要表现在哪些方面?

会员133691355 10岁 已回复
我家孩子现在上学了,但是学习成绩特别差的,在校表现也不是特别好。课堂上老师提出的一些问题孩子也不能像别的孩子一样对答如流的,去医院做检查后医生说他带点智力障碍。 想得到怎样的帮助:智力障碍主要表现在哪些方面?
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
向红 副主任医师 成都中医药大学附属医院儿科 三级甲等
擅长:擅长中西医结合进行儿童生长发育监测与管理、尤其是矮...
智力明显低于一般人的水平,并显示适应行为障碍。智力残疾包括:在智力发育期间,由于各种原因导致的智力低下 ;智力发育成熟以后,由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。zhi力残疾儿童是指在生长发育时期,智力发育低于同龄儿童的平均水平,同时伴有明显的社会生活适应能力困难的儿童。可见判断一个儿童是不是智力残疾,必须从三个方面考虑:一是智力,二是社会适应能力,三是年龄,三者缺一不可。智力:智力程度可以通过智商来表示。智力残疾儿童的智商必须是在进行个别智力测验的得分低于平均值的两个标准差或者智力测验结果的百分等级在3以下。一般人的平均值智力水平是100,中国韦氏儿童智力量表的标准差是15,如果用这个量表测得某儿童的智商低于70,或者智力测验所得智商与同龄儿童相比,不如97%的同龄儿童,就可以怀疑这个儿童智力残疾。社会适应能力:对儿童社会适应能力的判断,要依靠社会适应行为测验。如果儿童的智商在70以下,他的社会适应能力也有困难,才能认为这个儿童是智力残疾。否则即使儿童的智商低于70,而社会适应能力是正常的,那么就不应该认为这个儿童是智力残疾。年龄:发病年龄在儿童身心发展阶段,即18岁以下,根据其发病的年龄特点,可以将成人以后大脑损伤或老年以后大脑萎缩等原因造成的智力缺损区别开来。
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相关问答

感觉统合,是指大脑把从不同的感觉器官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉)从环境中接收到的感觉信息进行加工处理,包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一,形成知觉,并指挥身体作出适应。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子在出现了智障方面的症状后,需要及时到专业的医院进行检查,特别是要根据检查的结果知道孩子的病情,治疗和康复的方法也比较多,但是治疗的效果却因人而异,要有健康的家庭环境,增加与同龄儿交往,以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键。

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一般来说,智力障碍不能治好。具体分析如下:
智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。主要症状表现为大脑不能够正常的发育或者是发育不全,智力活动发育停滞在某个比较低级的阶段如果是。通常不能治好,患者可以通过康复训练、感觉统合训练、功能训练等联合治疗改善症状,而且其恢复的效果需要根据治疗的时间以及病情才能作出判断。建议患者及时前往医院就诊,以免延误病情,影响身体健康。

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擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

自理能力,是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力,既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力,又包含手脑并用解决实际问题的能力,它有明确的目标指向性,靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多,要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心,才能找到适宜他们的方式和方法。

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擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

患儿出现了智力障碍要及早的上医院检查,及早的治疗才是最关键的。治疗方法有药物治疗,康复训练,针灸按摩等,要根据病情的发展情况,目前临床上比较有针对性的方法是生物因子的治疗,适应各种阶段的神经系统疾病制定相应的治疗方案,技术比较成熟安全。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

不确定。只要方法得当治愈率有望达到90%以上。高频音乐疗法可以帮助自闭症使用者调整身体状况,虽然不能保证使用者能够在短时间内痊愈,但是却能大大改进孤僻的生活状态。

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