治疗口吃的相关办法会是什么呢

口吃疾病是目前生活中十分多见的疾病了，有较多的孩子会出现口吃的症状，导致他们的语言出现了严重的异常，特别是在着急的时候，就会加重病情，口吃的出现治疗不可以拖延下去，让我们一起来了解一下治疗口吃的措施有哪些。

口吃的治疗办法：

节拍训练法，孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

正确示范法，您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

唱歌朗读法，口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

缓慢对话法，平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

角色扮演法，口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

口吃是一种言语流畅度及构音障碍

接触过大量口吃患者，口吃患者的“有口不能言、有话说不出”的痛苦，是言语表达正常的人根本无法想象的。口吃俗称“结巴”，是一种言语流畅度及构音障碍，影视剧中所表现出来的口吃现象只是在言语流畅度方面有所欠缺，看上去还很有趣。而真正的口吃者会在呼吸、发声等技巧方面存在着很大的困难，有的一个字憋半分钟也讲不出来，并产生心慌、胸闷、气短等不适，严重的还会出现嘴唇、眼角抖动痉挛等伴随动作。

这些影视剧中的“口吃”现象存在的严重隐患，就是对儿童言语健康的影响。调查显示，90%以上口吃患者的口吃成因来自于童年时期对周围口吃人的模仿。当儿童处在2岁至8岁学语的关键期时，儿童在语言方面的模仿能力极强，对外界所有的事物都有强烈的好奇心，一些影视剧中频繁出现的口吃现象，会令正处在学语期的儿童产生极强的好奇感，产生下意识的模仿和学习，加之儿童时期语言功能发展不成熟，所掌握的词汇有限，不能迅速准确地选择和表达词汇和语言内容，因而一些孩子便会在说话时，出现重复、拖长一个字音的口吃现象。近两年，在林教授口吃矫正中心参加治疗训练的近百名儿童中，有83名儿童的口吃原因来自于对周围口吃患者的模仿。

认识到了上述的这些介绍的之后，相信大家已经知道了有哪些办法可以治疗口吃疾病了，口吃的侵害是相当严重的，我们应当多了解一些关于口吃的知识才可以，而且在遇到了口吃之后，必须要加以治疗，还应当缓解患儿的心理压力。