多动症平时存在着哪些误区

在我们的周围，有很多的孩子患有小儿多动症这种疾病，多动症的产生主要与我们日常生活的环境有着很大的联系，对于一些聪明活动不多的孩子，和调皮，好动成绩差的孩子的多动，我们一定要区分开来，下面就让我们来具体的去了解一下，多动症平时都存在着哪些误区。

一、聪明、活动不多的孩子与儿童多动症绝缘。殊不知，多动症儿童临床表现迥异，有的孩子“多动”并不明显，而以注意力不集中表现为主。该类患童课堂上倒是老实，其实心不在焉，常“走神”。做作业、考试也丢三落四，出错率较高。

二、“调皮好动+成绩差”的孩子有多动症。调查表明，近30%的家长看到孩子顽皮好动、成绩不佳，就盲目认为孩子患有儿童多动症。这类家长容易轻信一些非医疗机构的广告忽悠，自行买药，擅自治疗。

三、多动症不是病，成年自会消失。这是许多家长非常错误的认识。研究表明，40%至50%的多动症患童成年后留有不同程度的多动症状，致接受教育、就业、人际交往及婚恋困难，甚至10%出现严重的精神疾病及反社会行为。

四、治疗儿童多动症单纯靠药物。由于引发儿童多动症的病因是由生理、心理、社会等多方面的因素引起，单纯用药很难治愈。

小儿多动症与正常活泼好动儿童的区别在哪?

1.有无场合性和时间性：ADHD孩子的多动和冲动是不分场合的，比如大家非常安静地在教室里上课，他会突然的出怪声，这就属于ADHD。好动儿童在严肃的、陌生的环境中，有较强的自我控制能力，这个要区分开。

2.有无目的性：ADHD孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事情没有做完又去换另一件事情。而好动儿童具有较强的意志力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排。

3.有无真正的兴趣爱好：ADHD孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。

4.是否可被理解：ADHD孩子的多动和冲动往往没有原因，常常使人难以理解。而好动儿童即使特别淘气，他的好动也往往事出有因，能为人们所理解。

5.与伙伴的关系：ADHD的孩子往往伙伴关系不好，常常说“他们不和我玩”。而好动儿童的伙伴关系一般较好。

文章内容为我们具体讲解了，关于小儿多动症这种疾病在日常生活当中，我们一定要及时的区分。千万不要进入误区，以免会害了孩子，对于一些小多动症的孩子来说，他们有无真正的兴趣爱好，是否被理解？是否有目的性啊，我们应该要及时的区分与正常活泼，好动孩子的区别。希望你们能够早日康复。