口吃的治疗方法到底有哪些呢

口吃这种疾病是目前来看多发的，已经有较多的孩子出现了口吃的症状，让他们的语言方面形成了障碍，当发现身边的孩子出现了口吃的症状之后，那么疾病的治疗必须要及时才可以，往下看为大家介绍一下治疗口吃的方法会有哪些呢。

治疗口吃的心理疗法：

方法一 学习正常说话 就像学外语，对口吃的朋友，可以这样假设，就把普通的交流当成外语或有趣的方言去学习、模仿或表演。很多口吃的朋友反映，说英语的时候他们是不口吃的。因为说中文的时候，口吃者在习惯的推动下，会无意识地提醒自己：我是口吃的人，或我会口吃的。结果表达的时候就会按照潜意识预期而表现出口吃。可见，对于说话，态度或者说自我定位有多么重要。因此，忘记自己的口吃，像学外语那样去学正常说话，你就有机会摆脱烦恼。

方法二 无需过分自卑可视口吃为个性，可以把口吃当做自己一个特点，但不要将其视为弱点。对待口吃尤其不要总想着与之势不两立，这样只会让口吃更加牢固地附着你。明智的态度是将其当做一位朋友，虽然是你不喜欢、不接纳的“朋友”，但也要将它看做自己的一部分。

方法三 电话中与好友交谈 练得谈吐流利，想要摆脱口吃的烦恼，可以从身边的小事慢慢练起，打电话就是一个很不错的选择。打电话联系交谈的好处是，一方面不需要面对别人，不必在意他人的反应和眼神，并且打电话时，双方都比较专注，不易被外界干扰。

口吃的病因：

口吃是指人的正常语言节律受阻断.表现为语言不自主的重复.发音延长或停止，借称“结巴”。口吃可见于任何年龄的人群，但一船多在15—9岁起病.其中2—35岁，5—7岁是两个发病高峰。据专家报道，口吃患儿6JL童总数的1%一4%.其中大多数可随着年龄增长而不治而愈，男孩较女孩的发病率高2—4倍。发生口吃的机制目前尚不明确，有专家认为口吃可能是一种反馈性作用，即语言本身是一种自动化的反馈机制，口吃则是这种反馈过程的紊乱，或有关反馈过程中感受接受器的紊乱。也有人认为口吃是患儿想说话又不想说话之间矛盾冲突的结果。

口吃的原因很多，社会心理因素是重要原因。当儿童受到惊吓、家庭不和睦、突然改变环境等均可出现口吃。也可能是由于孩子偶尔口吃 受到家长的严厉指责或其他人的嘲笑，从而对孩子不流利的言语行为起到强化作用，孩子越是担心口吃，结果越是讲不流利， 最后真的成了口吃。口吃的儿童除了在讲话时重复。拖长音外，在讲话时还有各种动作，如跺脚、上身摇晃、梗脖子、摇头嘴唇额抖、歪嘴、挤眼等动作。但当患儿唱歌、吹口咱、大声朗读时，口吃可能会暂时消失。可当有准备地讲话、当众发言时，口吃又显得明显。情绪激动不安时，口吃更会加剧。

在看到了以上的知识之后，我们了解到了有哪些方法可以治疗口吃疾病了，当我们的孩子出现了口吃的症状之后，那么治疗要及时，而且还要注意纠正他们的不良习惯，要帮助他们进行疾病的治疗，而且还应当给他们一个好的环境。