当前位置:闻康亲子 > 幼儿园

幼儿园内生活为什么要孩子规矩

  • 时间:2016-02-17

对于年幼的孩子来说,家庭和幼儿园是两个差距很大的生活背景。在家庭背景下,孩子生活在时刻准备为自己奉献一切的家长呵护中,很难有机会体会真正意义上的谦让、等待、解决与同伴之间的矛盾……在家里孩子自由的空间很大,想做什么、想什么时间做,基本上都可以得到满足。

而在幼儿园对孩子的要求则会与家庭存在很大的不同。在这里孩子必须要学会真正意义上的谦让:当大家都要玩一个玩具时、都要领老师的手时、都想要做值日时……谦让几乎渗透在每一个细小的环节中,不懂得谦让就无法快乐地生活。在这里孩子要学会遵守规则:游戏时要遵守游戏的规则——自己喜欢的游戏组人数够了,就要选别的游戏、自己玩的玩具要自己收……学习时有学时的规则——回答问题时不能想说就说、自己做得快还要等等同伴……生活中有生活的规则——洗手不能挤、喝水、入厕的时间都是相对统一的等等。

家长与幼儿园合作让孩子知道守规矩

家长必须配合学校对孩子进行教育,比如,幼儿园不允许孩子带食物人园,家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。

家长必须弄清,家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如,晚上有父母需要看的电视节目,孩子跑来关掉电视,他们会说:“现在该休息了,幼儿园老师说晚上不要看电视,早点睡觉。”这时家长应告诉孩子,规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申,家长必须和幼儿园齐心协力,根据幼儿园的要求,让孩子按规矩办事。

规矩给孩子们一种安全感和界限感,这会帮助他们知道什么是可以期盼的,什么是不可能达到的,并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。(宝宝在幼儿园不守规矩怎么办?)

幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突怎么办呢?

儿童教育专家建议,家长应配合幼儿园为孩子立规矩,发生冲突的情况下,应以幼儿园的为主。而且,4岁以下小孩对规矩不能够灵活运用。

调查显示,对于4岁的孩子来说,他们是不会对规矩灵活运用的,对他们来说,一就是一,二就是二,没有其他可以选择。有人曾作过调查:让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体,结果只有3岁的孩子完成任务,接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时,结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后,孩子才能逐步改变认知的角度,对事物的判断具有灵活性。

说明一点,给孩子立规矩,并不是叫宝宝做什么事情都中规中矩。在尊重宝宝的基础上,给宝宝一个合理的限制,不是放任自流。规矩也不是越多越好,一旦立下来就必须立即执行。

健康加油站

导医指南