孩子的天性需要家长正确的对待

对于新鲜的事物存在好奇心是每个孩子的天性，善于提问、善于发现新鲜的事情也是每个孩子所具备的特性，尤其是幼儿期的孩子缺乏对事物的认知，所以有些处于天性的行为和语言，我们做为家长千万不要忽视这一方面，要正确的引导孩子，让他们的天性得以好的方向发展，这样将有利于孩子的智力开发。

现实世界是你摸得到的，而心灵世界是很大的，在孩子的心灵世界任何东西都是活的，现实世界中叶子是绿色的，心灵世界中叶子是随着你的心情而变化的。如果家长给孩子不停地灌输各种社会思维、学校思维，任何东西都和别人学，长大以后孩子也只是个二流人才，永远只是跟着别人走。我更讲求孩子有一套属于自己的思维，在孩子自己的童话世界中创造属于自己的东西。”

中国的家长总是爱去束缚孩子天性的发展，过度约束在独生子女家庭中特别突出，孩子的脑海中储存了诸多的“不准、不能、不行、不可以我们发现0到3岁的孩子总是天才，3到5岁还有很多，5岁以后就会变得越来越少，不是中国孩子成不了天才，而是中国的家长不知道如何去保护孩子的天性，很多教育机构的老师也总喜欢给孩子一个框框让他们在里面作画，这样孩子的个性就完全失去了。在这样的环境中孩子无所适从，长此以往，孩子会在行为上表现得蛮横无理或优柔寡断。对孩子约束过多，容易禁锢孩子的智力发展，产生压抑和自卑感，其探索性、创造性以及良好的个性都会被束缚。

据专家报道：中国孩子天性的发展和幼儿期创造力远低于国外，这绝对是和教育环境与教育体系息息相关的，中国的孩子都在过于“优越”的环境中学会了安逸，其实这些不是孩子的本性，他们需要创造力，需要发现，是家庭或者学校的教育让他们变得没有能力和机会去思索，去发现，久而久之也就养成了孩子个性的丧失，没有了独立思考的能力。