怎样学会欣赏孩子的玩耍能力

看到这个题目，可能很多父母会有些奇怪，因为孩子的玩耍也需要父母来欣赏吗?事实证明，孩子的创造力，想象力以及思维能力都是在玩耍过程中不断提高和得到锻炼的。你会欣赏孩子的玩耍能力吗?父母应该如何学会欣赏孩子的玩耍能力呢?

玩儿是孩子的天性，对孩子来说，玩耍是生活的重要组成部分，没有玩耍的幼年是失去光彩的幼年，没有玩耍的童年是没有快乐的童年。作为父亲，应该懂得让孩子在玩耍中快乐成长对孩子是多么重要，这样才能让孩子在玩中观察生活、体验生活，成长进步。

19世纪，德国有一位普通的烧砖工，他的儿子非常调皮，喜欢玩耍，但是烧砖工从来不会严厉地管着儿子，或不让他玩。而是鼓励儿子玩，当儿子发现父亲的工 地上很好玩时，父亲还夸赞儿子很有玩的头脑。于是父亲带着儿子到砖窑厂去玩。在那里，孩子在泥土中玩耍、嬉戏，在观察父亲堆砌砖瓦的劳动中，很自然地发现 了形的概念和数的概念的关系，并由此对数学产生浓厚的兴趣。

从此，这个孩子痴迷数学，整日整夜在数学世界里畅游。19岁那年，这个孩子 发明了 “十七等分圆周法”;20岁那年，他创作了《数形奥秘》、《排列组合》等论文;30岁那年他独创了“解析几何”的理论体系，并在德国格丁根大学担 任数学教授。这位烧砖工的儿子名叫高斯，他是19世纪伟大的数学家。

当《莱茵报》记者采访高斯的时候，高斯说：“数学并不是神秘的东西，他来源于实际生活，又服务于实际生活。如果我的父亲不鼓励我玩，不带我到砖窑厂玩耍，那我不可能与数学结缘，也就没有今天的成就。”

高斯的成长过程给了我们家长们许多启迪，非常重要的一点就是赏识孩子的玩耍能力，鼓励孩子玩耍，让孩子经常到外面去玩，让孩子在多玩多看中扩大眼界，增 长阅历，吸收广泛信息。孩子在玩中很可能对某些事物产生兴趣，再由广泛的兴趣转化为专一的兴趣。这种转化便给孩子的成长和成功带来了契机，明智的父亲应该 懂得这种契机对孩子的重要性。

常言说的好：“兴趣是最好的老师。”但假若孩子没有自由玩耍的机会，孩子又怎样在发现自己的兴趣呢?其实 兴趣也是源于生活，只有让孩子尽情地玩耍，孩子才能在玩耍中观察生活，感受生活，并在生活中发现自己的真正兴趣，进而在兴趣的引导下走向成功。玩儿不是浪 费生命，而恰恰是在创造生命的价值，因为孩子是从游戏中学习和发展的，也即从玩中学习的。