让教育自然有效的方法

教育孩子的方法很重要的，家长都应该重视孩子的教育情况，掌握好孩子的教育问题，让孩子更好的发展。可是家长们该如何教育孩子更好呢?

看看下面这些成功的案例，父母们或许也能收获针对自己孩子的教育方法。

案例一：

7岁的鑫鑫性格倔犟，稍不如意就使性子、大哭大闹。一天下午放学后，鑫鑫玩游戏机直到 很晚才回家，爸爸批评了他一通。鑫鑫很生气，不但不吃晚饭，还把碗摔得粉碎。晚上，有心的妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给鑫鑫听：“有个小蛤蟆， 整天贪玩，妈妈批评它，它就大喊大叫，嚷得面红脖子粗，时间一长，它长了满身的疙瘩，成了癞蛤蟆，难看死了。”鑫鑫听了，瞪大眼睛忙问：“妈妈，是真的 吗?我可不要变成难看的癞蛤蟆!”以后鑫鑫犟劲发作时，妈妈就提醒他别学癞蛤蟆，鑫鑫的脾气逐渐平和下来，再也不会随便发怒了。

心得：

对叛逆的孩子单纯动用武力只能使他产生逆反心理，对大人更加疏远、畏惧、撒谎、躲避，以致越打越不听话。而利用讲故事的形式间接地让孩子在故事中自我发觉错误，这比父母的直接指责和勉强说教会更有效。

案例二：

尼尼是个特别怕疼的孩子，有一次得了感冒，医生嘱咐要打三 天吊针。可刚打完两天，尼尼说什么也不肯再去医院了，并且振振有词地对爸爸说：“我已经打了三天吊针了呀。你算算，第一天的针我打了，第二天的针我也打 了，一加二不是等于三吗?”根据尼尼的俏皮劲儿，爸爸买回了尼尼最爱吃的烧鸡。开饭时，爸爸对尼尼说：“今天吃鸡，爸爸吃第一条鸡腿，妈妈吃第二条，你就 吃第三条吧!”尼尼疑惑不解：“爸爸，总共才两条鸡腿，哪来的第三条腿呢?”爸爸胸有成竹地说：“这还不简单，喏，这是第一只，这是第二只，一加二等于三 嘛!”“哈哈，爸爸坏!”尼尼脸红了，下午乖乖地跟爸爸去医院打了吊针。

心得：

孩子大多怕打针吃药，但又不可避免。案例中，爸爸根据尼尼的“逻辑”以其人之道还治其人之身，不但避免了亲子对抗，还让尼尼乖乖听话。运用之妙，存乎一心，值得父母们借鉴。

案例三：

5岁的强强一向不爱吃蔬菜，爸妈为此伤透了脑筋。一次，强强爸特意做了一盘咸肉，一盘青菜。吃饭时，爸爸对强强说：“强强，今天就两盘菜，咱俩各吃一盘，你爱吃哪一盘?”

“我当然吃肉了。”但强强没想到，这肉是越吃越咸，他吃不下去了。看到爸爸津津有味地吃着青菜，强强心想：这时的青菜也许比肉好吃。爸爸看出了儿子的心思，趁势说：“强强，你知道爸爸的个子为什么比其他小朋友的爸爸矮吗?就是因为爸爸小时候只吃鱼和肉而不吃青菜，营养失调而导致的呀!”经爸爸这么一说，以后强强吃蔬菜再也不用三请四催了。

心得：

直接跟孩子解释不吃蔬菜对身体如何不利，孩子显然不会轻易接受。案例中强强爸将直接说教转化为烹饪手法的变换，再用“现身说法”，使得强强偏食挑食的喜好在无形之中得以纠正，可谓是让教育进行得不着痕迹，收效甚好。

总之，家长们要重视孩子的教育问题，用正确的方法来教育孩子，这样才能教育好孩子，孩子接受教育，让孩子更好的发展。