在孩子心中，一切学习都是游戏

我们必须把孩子当成一个“人”来对待，以一个真正平等的态度来确认孩子的自我价值。当孩子在某件事上拥有了快乐的感觉时，沿着这个方向，孩子的体内就激起了做下去的兴趣和动力。

在孩子的眼中，一切都会是游戏。家长需要千方百计地把事情变成孩子的快乐。如学习就像做游戏一样快乐！

学习真是一件快乐的事情，把书看个够，觉得自己又有掌握感，，又有价值感，太激动了。比如，看卢梭的书，觉得100多年前能写出那么深刻的东西，这么深刻的思想，读着那是一种畅快感。所以，在孩子的心中，一切都是游戏。真正的天才教育法，不论是苏霍姆林斯基，还是卡尔·威特，还有斯特朗，所有这些人倡导的都是让孩子把正事变成游戏，他会觉得学习是一件快乐的事情。孩子要是觉得识字好玩，能写字好玩，他就会觉得这个学习像做游戏一样太有意思了。“孩子的天职是玩耍”，这是澳大利亚的一个儿童中心的标语。

在孩子心中，一切学习都是游戏，只是成年人把它变成了正事，告诉孩子，你要好好学习，长大了如何如何，让它感觉这么严重，使它觉得学习是件痛苦的事情。在孩子心中，它根本不知道事情的重要性，所有的信息都是从你那里得到的。如果把学习变成一种游戏的话，你说，学习“1+1=2，2+2=4”，这个东西对于孩子来说不就是游戏吗？如果把它变成一种快乐，让它感觉在学习“2+2=4”的时候感觉真快乐。爸爸那么高兴，妈妈那么高兴，它会怎么样？父母是孩子的“精神供氧者”。孩子的天性是什么？苏联的打教育家苏霍姆林斯基说了一句根本的话：“孩子的天性是人需要人”孩子的天性和根本性需求第一个是父母的爱和陪伴，第二个是确认，第三个是鼓励，第四个是表扬。