2个月龄幼儿的视听觉培养
视觉、听觉刺激,促进视听结合:
①妈妈与宝宝脸对脸愉快地说话,对宝宝拍手,让妈妈的脸、声音和响声吸引孩子的注意。
②用颜色鲜艳的、带响的转铃,飞鸟等玩具通过玩具转动和音响刺激宝宝去看、去听,并用目光去追随。
③妈妈用带有高对比度图案的图书让宝宝看,或者边看边听书。
听和动作结合训练:妈妈唱着歌或伴音乐抱着宝宝跳舞,吸引宝宝的注意力并且给予韵律和节奏的刺激。这也是本体觉和前庭平衡觉的训练。
视听和动作结合训练:通过“够物”训练可以引起小婴儿注意、兴趣和记忆,同时也是因果关系的训练。训练小婴儿手张开、触摸、主动去抓握,四肢动作从不随意逐渐到随意,手的控制能力逐渐加强,手-眼-脑动作开始协调。
本体觉和前庭平衡觉的训练:
①俯卧时练习抬头从45°到90°;头竖立可以从数秒到数分钟;帮助婴儿左右翻身。
②家长可以抱着孩子举高或旋转。
③训练孩子抓握“花铃棒”促使双手张开。
④婴儿操,触觉—动作训练。
⑤睡摇篮。
触觉刺激:
①可以用梳子梳理头发,刺激头皮。
②用“痒痒抓”或各种毛刷轻轻刺激全身。
①妈妈与宝宝脸对脸愉快地说话,对宝宝拍手,让妈妈的脸、声音和响声吸引孩子的注意。
②用颜色鲜艳的、带响的转铃,飞鸟等玩具通过玩具转动和音响刺激宝宝去看、去听,并用目光去追随。
③妈妈用带有高对比度图案的图书让宝宝看,或者边看边听书。
听和动作结合训练:妈妈唱着歌或伴音乐抱着宝宝跳舞,吸引宝宝的注意力并且给予韵律和节奏的刺激。这也是本体觉和前庭平衡觉的训练。
视听和动作结合训练:通过“够物”训练可以引起小婴儿注意、兴趣和记忆,同时也是因果关系的训练。训练小婴儿手张开、触摸、主动去抓握,四肢动作从不随意逐渐到随意,手的控制能力逐渐加强,手-眼-脑动作开始协调。
本体觉和前庭平衡觉的训练:
①俯卧时练习抬头从45°到90°;头竖立可以从数秒到数分钟;帮助婴儿左右翻身。
②家长可以抱着孩子举高或旋转。
③训练孩子抓握“花铃棒”促使双手张开。
④婴儿操,触觉—动作训练。
⑤睡摇篮。
触觉刺激:
①可以用梳子梳理头发,刺激头皮。
②用“痒痒抓”或各种毛刷轻轻刺激全身。
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