当孩子调节不好情绪破坏玩具时
孩子反抗
孩子摔玩具并且破坏玩具。
破坏玩具和撕书等是一种攻击性的行为,孩子如果只是扔一次玩具的话,及时纠正他就可以了。假设两个孩子争同样一个玩具,结果把玩具弄坏了,教育孩子下次不要这样即可。“如果和朋友好好玩的话,玩具是不会弄坏的。”
咣当当!
好球!
但是当孩子因为调节不好情绪而破坏玩具的时候,爸爸应当出面制止。当孩子想要破坏玩具的时候,抓住孩子的手,郑重地对他说:“玩具弄坏了,不会再给你买新的。”之后,帮助孩子用正确的方法来发泄平时积累的怒气。
“我们到外面去踢足球怎么样?”
“这有个靠枕,爸爸拿着,你打它吧。”让孩子做剧烈的身体运动或是用手打沙袋或靠枕。
千万不能这样说! 面对孩子的反抗行为,爸爸绝对不能这么说:
“你就这样干啊!赶快别玩了,过来,爸爸要好好教训教训你。”孩子因为被爸爸看作总是调皮捣蛋的孩子而感到委屈。今后,孩子只是在爸爸面前毕恭毕敬,在其他时候依旧随着性子破坏玩具。
孩子摔玩具并且破坏玩具。
破坏玩具和撕书等是一种攻击性的行为,孩子如果只是扔一次玩具的话,及时纠正他就可以了。假设两个孩子争同样一个玩具,结果把玩具弄坏了,教育孩子下次不要这样即可。“如果和朋友好好玩的话,玩具是不会弄坏的。”
咣当当!
好球!
但是当孩子因为调节不好情绪而破坏玩具的时候,爸爸应当出面制止。当孩子想要破坏玩具的时候,抓住孩子的手,郑重地对他说:“玩具弄坏了,不会再给你买新的。”之后,帮助孩子用正确的方法来发泄平时积累的怒气。
“我们到外面去踢足球怎么样?”
“这有个靠枕,爸爸拿着,你打它吧。”让孩子做剧烈的身体运动或是用手打沙袋或靠枕。
千万不能这样说! 面对孩子的反抗行为,爸爸绝对不能这么说:
“你就这样干啊!赶快别玩了,过来,爸爸要好好教训教训你。”孩子因为被爸爸看作总是调皮捣蛋的孩子而感到委屈。今后,孩子只是在爸爸面前毕恭毕敬,在其他时候依旧随着性子破坏玩具。
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