让孩子从小学会理财

大人可以鼓励小孩时时处处玩钱的游戏，这样的话小孩长大不学MBA专业，也有犹太人的理财意识。尤其在漫长的暑假，小孩子在家，就在家门口摆上和兄弟姐妹、亲朋好友自制的新鲜柠檬汁，摆摊设点，找为人服务的乐趣。一小纸杯的柠檬汁被贴上“免费”或“25美分”。邻居或在住宅区做体力活的外人走过来，付一元钱或是两元钱买一杯。孩子找还零钱，有心人却说：“包括小费，不用找了。”他们就这样鼓励小孩子们“自食其力”的宏愿。

女儿8岁的时候，暑假里，她在家附近的学院选过“大学校园孩子项目”中的一门课叫“做一个会经商的孩子”。此课程在两个星期有8次课，每次2个小时，共计16个小时。老师首先让孩子们设计有关猴子孩儿国中的纸币，女儿临摹了她小时候酷爱的一只毛茸茸的棕色的小猴子，画在钱币正中。在纸币四角，她画着香蕉，香蕉上面标着号数“5”，就是表示5个香蕉。流通国上标写着“时髦猴国”，旁边写着一句话：“我们相信香蕉”。这显然“不是猴儿闹着玩的恶作剧”。经过民主表决后，女儿设计的纸币被选定为他们这堂课孩儿国中流行的纸币。

他们研究如何设计纸币、得到贷款，举行商业会议，进行产品规划，计划推销艺术等等。就这样，他们煞有介事地“正式”步入商界！经商课以一种言简意赅、通俗易懂的形式激发孩子如何创造、如何省钱，如何扩大再生产的办法。这是孩子们在学校象牙塔里体会不到的现实世界。

最后，女儿设计的产品是用衣架挂纸板小车、月亮等，挂在床上，给孩子催眠。此产品获“香蕉”最多。在最后一堂课的“展销会”上，孩子和家长用猴国纸币“买”去催眠玩具最多。我问女儿为何她的“产品”标价最高，还卖得很好，她振振有词：“我小心翼翼地一个个制作，而且，我独立设计每个不同的式样，这花去了很多时间。我们小孩睡觉时都喜欢那样的小乐趣，我当然标那个价了。”