鼓励孩子说出“我能行”

　  鼓励孩子说出“我能行”

　　现在有些独生子女在父母的溺爱下，变得非常懦弱，让他做什么事，他想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了。这种缺乏自信心的孩子总是向后退缩。

　　两个上小学三年级的男孩发生了争执，一个把另一个打翻在地，老师赶过来拉起那个小脸吓得发白的被打者，没想到他竟怯生生地告诉老师，这事怪他自己，因为他应该离那个孩子远些。

　　在生活中，我们经常会看到这样的一些孩子，他们为做错某件事感到内疚，当别人指责他们时，他们却认为个人应该忍受痛苦，而不应该伤害他人，认为错了就应该受到惩罚；遇事不与人争执而时常屈从；在不适应的情况下沮丧；在优胜者面前自觉胆怯。这是一种典型的谦卑需要表现。

　　所谓谦卑需要是指由于对自己的品质和能力作出偏低的评价或对自己的智力和能力怀疑所产生的心理感受。有相当多的孩子因谦卑心理而不能正确调节自己的认识和行为，无法保持个体与周围环境的统一，不仅影响了正常的学习生活，而且也不利于健全人格的形成。

　　在研究中，我们设计了诸如“每当我做错事时，我感到惭愧不安”，“当发生错误时，如果我比别人受到更多的责备，我会觉得好受”，“遇到比我强的人，我就感到胆怯”等12个题目，力求从不同角度反映儿童的谦卑心理。研究结果显示，多数孩子(77　8%)几乎没有谦卑感，但是也有少部分孩子(22　2%)或多或少存在着谦卑感。这表明，大部分孩子对自我发展充满信心。

　　心理学家阿得勒曾指出，我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都发现我们自己所处的地位是我们希望加以改进的。他认为个体正是在战胜自卑感的基础上实现自我发展和自我完善的。但是谦卑心理毕竟有别于自卑感，它是自卑感淤积于人的心灵的结果，是因承受太多的失意和失败而对自己的一种否定。

　　孩子的谦卑心理往往是由于错误的家庭教养方式、痛苦的学校体验以及孩子抗挫折能力比较低造成的。在父母的精心照顾下长起来的孩子，已习惯于父母的包办代替。一旦离开家门，他们常常会因为自己生活能力低下，无法与人沟通而感到失意。长期失意的结果使孩子开始全盘否定自己，于是这种消极的体验就如同毒瘤滋生在孩子的心灵，使他们痛苦不堪。

　　谦卑者由于低估自己的品质和能力而轻视自己，丧失信心，看不到希望所在，并常常伴随一些特殊的情感体验，诸如内疚、不安、胆怯、忧伤等。这种心理使人缺乏自信，甚至使人自暴自弃。

　　由于谦卑心理不利于健康人格的形成，因此克服谦卑心理对独生子女的健康成长有重要意义。我们认为应该从如下4个方面考虑。