“推出”之爱付出的代价
爱子之心,人皆有之。但爱的内涵与外延又各有不同。杨文对孩子的爱之“三昧”——无私、科学与推出,则有着大爱无形、真爱无我的况味。笔者的视角,更多地投向了“推出”的爱。
一、故意偷懒,让小夏杨代母行事
杨文培养孩子的理念是“放养”,而不是“圈养”;不是放在温室里,而是让孩子学会自立,走向社会。夏杨很小的时候,杨文就有意将孩子推出去,从而培养他的各种能力。
杨文往往故意偷懒,让小夏杨代她行事。夏杨刚会说话的时候去看病,杨文就让他自己向医生说明病情,并且让他去挂号、买药,完成整个看病的过程;买车票的时候,也让小夏杨挤在大人堆里去买。
有的时候,杨文还有意与先生带夏杨去饭店吃饭。一入座,她就一动不动了,然后指使夏杨找服务员去点菜,去要餐巾纸。不是让他坐享其成,而是让他作为一个联络者和安排者。就是要通过一件一件小的事情,让他通过自己的语言和别人沟通,从而提高他的交际能力。
十几岁的时候,夏杨便可以应对各种社会问题了。
二、夏令营让他找回了自信
初三的时候,由于杨文担心夏杨太胖而限制了他的饮食,特别是对这种胖继续下去表示出担忧,甚至当面批评夏杨,这使夏杨没有了自信,以致走路的时候,都是弓着腰。杨文为此苦恼了很长一段时间,最后还是决定推出去,让夏杨参加了一个暑期英语夏令营,让他在另一个环境中找回自信。这一尝试的效果特别好,超出了杨文的预期。在闭营式上,夏杨作为唯一的男主持,在包括高中学生在内的大哥哥大姐姐面前,用流利的英语主持闭幕式,并博得了热烈的掌声,营员们向他投来羡慕的目光。
夏杨回来以后异常兴奋地对杨文说:“妈妈,你猜一猜,我这次在夏令营最大的收获是什么?”然后,他很郑重地告诉妈妈:“我找回了自信!”
三、“推出”之爱的巨大代价
将孩子推出需要勇气,也需要付出代价。夏杨高三下学期的时候,为了让他考取剑桥大学,杨文决定让他一人去英国攻读高中。
一、故意偷懒,让小夏杨代母行事
杨文培养孩子的理念是“放养”,而不是“圈养”;不是放在温室里,而是让孩子学会自立,走向社会。夏杨很小的时候,杨文就有意将孩子推出去,从而培养他的各种能力。
杨文往往故意偷懒,让小夏杨代她行事。夏杨刚会说话的时候去看病,杨文就让他自己向医生说明病情,并且让他去挂号、买药,完成整个看病的过程;买车票的时候,也让小夏杨挤在大人堆里去买。
有的时候,杨文还有意与先生带夏杨去饭店吃饭。一入座,她就一动不动了,然后指使夏杨找服务员去点菜,去要餐巾纸。不是让他坐享其成,而是让他作为一个联络者和安排者。就是要通过一件一件小的事情,让他通过自己的语言和别人沟通,从而提高他的交际能力。
十几岁的时候,夏杨便可以应对各种社会问题了。
二、夏令营让他找回了自信
初三的时候,由于杨文担心夏杨太胖而限制了他的饮食,特别是对这种胖继续下去表示出担忧,甚至当面批评夏杨,这使夏杨没有了自信,以致走路的时候,都是弓着腰。杨文为此苦恼了很长一段时间,最后还是决定推出去,让夏杨参加了一个暑期英语夏令营,让他在另一个环境中找回自信。这一尝试的效果特别好,超出了杨文的预期。在闭营式上,夏杨作为唯一的男主持,在包括高中学生在内的大哥哥大姐姐面前,用流利的英语主持闭幕式,并博得了热烈的掌声,营员们向他投来羡慕的目光。
夏杨回来以后异常兴奋地对杨文说:“妈妈,你猜一猜,我这次在夏令营最大的收获是什么?”然后,他很郑重地告诉妈妈:“我找回了自信!”
三、“推出”之爱的巨大代价
将孩子推出需要勇气,也需要付出代价。夏杨高三下学期的时候,为了让他考取剑桥大学,杨文决定让他一人去英国攻读高中。
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